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用賞識培育幼兒的自信
21世紀(jì)競爭激烈，充滿挑戰(zhàn)，需要自信又有能力的人，從小幫助孩子樹立自信，是今后取得成功的關(guān)鍵。因此教師和家長應(yīng)尊重孩子，相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，挖掘每一個孩子的潛力，讓孩子在自信中體驗成功，體驗快樂。
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賞識每一位幼兒
對于每一個孩子來說，成長都只有一次，所以我們要堅持不懈的關(guān)注他們，理解他們，幫助他們。老師誒與孩子的鼓勵就像陽光和雨露，溫暖和滋潤著他們與幼小的心靈。老師們請最大限度的釋放出我們的光和熱，哺育這些稚嫩的幼苗，讓他們茁壯的成長。來吧！讓我們學(xué)會賞識每一位幼兒吧！
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賞識教育從幼兒開始
３到６歲是培養(yǎng)一個人成就感和自信心的關(guān)鍵時期，這一點已被中外許多教育學(xué)、心理學(xué)專家所肯定。因此，在這個階段，賞識教育顯得尤為重要。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑、怯懦心理，樹立自信心。
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賞識教育四部曲
哲人詹姆士曾經(jīng)說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”而賞識正是肯定一個人的具體表現(xiàn)。賞，含欣賞贊美之意；識，是肯定認(rèn)可。賞識教育就是通過激勵、表揚(yáng)等手段，肯定孩子的優(yōu)點、長處，鼓勵他不斷追求成功。
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淺談賞識教育對內(nèi)向幼兒的影響
在眾多幼兒中，多數(shù)孩子活潑好動，能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出等。這就是我們通常所說的孩子內(nèi)向、膽小。
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對幼兒賞識表揚(yáng)要講究方法
現(xiàn)在到處都在講“賞識教育”，就像當(dāng)年講“承包”一樣。當(dāng)時有一種說法，叫做“一包就靈”，但是后來發(fā)現(xiàn)，也有不靈的時候。什么東西都有兩面性。賞識教育也不例外，也是把“雙刃劍”。在今天，作者致于提出這一見解，是很需要一點勇氣的。
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