,

從哪些方面培養(yǎng)孩子寬容的性格

家長(zhǎng)要為兒童樹(shù)立寬容的榜樣,孩子最初是從爸爸媽媽那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。孩子寬容之心最主要的來(lái)源就是父母。父母寬容、大度、遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里、同事之間融洽相處，孩子就會(huì)學(xué)著父母的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會(huì)變得寬容、好善、樂(lè)于與人相處。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
把真正美好的東西教給孩子

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)的作用有時(shí)甚至超過(guò)了教育。因此，給孩子一個(gè)真正美的環(huán)境是提高孩子審美能力的重要一環(huán)。在美的事物的熏陶下，孩子的心靈得到了滋養(yǎng)，孩子耳濡目染的都是美的東西，孩子的心靈自然也是清澈的，他對(duì)美就會(huì)產(chǎn)生正確的體驗(yàn)和認(rèn)知。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
言傳身教對(duì)孩子的發(fā)展很重要

0～6歲是嬰幼兒個(gè)性和社會(huì)性發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵期，他們?cè)谂c周?chē)沫h(huán)境、人群和物體的接觸中，發(fā)展著自己的語(yǔ)言、情感、社會(huì)行為、道德規(guī)范、交往經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系等。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
如何正確對(duì)待幼兒的羞愧感

道德在某種程度上表現(xiàn)為社會(huì)禁令，即個(gè)體不要做不符合社會(huì)道德規(guī)范或個(gè)人道德原則的事情，一旦做了就可能產(chǎn)生羞愧感。研究表明，幼兒羞愧感的發(fā)展有以下特點(diǎn)：

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
如何正確看待孩子的撒謊問(wèn)題

對(duì)撒謊的認(rèn)識(shí)，人們可能會(huì)形成下面的某一種觀點(diǎn)：一是認(rèn)為誠(chéng)實(shí)是孩子的天性，家長(zhǎng)必須使他的這種本性得以保持；另一個(gè)認(rèn)為不誠(chéng)實(shí)是孩子的天性，家長(zhǎng)必須幫他糾正過(guò)來(lái)。目前第一種理論，比較符合大多數(shù)人的觀點(diǎn)。如同我們只理解我們相信的事情一樣，也許我們過(guò)于相信孩子的絕對(duì)誠(chéng)實(shí)和信用了。但是，如果你希望孩子誠(chéng)實(shí)，就必須先把他們看作是誠(chéng)實(shí)的人，就必須相信他們是誠(chéng)實(shí)的。雖然這樣，智慧卻不會(huì)自欺欺人。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
不要讓孩子成為純粹的計(jì)算機(jī)宅人

在被稱(chēng)作計(jì)算機(jī)時(shí)代的現(xiàn)代社會(huì)，孩子們的交流溝通能力、表達(dá)能力以及信息收集和加工能力普遍變得越來(lái)越弱了。孩子們就算在家里玩也只是光顧著玩電腦游戲機(jī)，很難看到他們一起快樂(lè)地絞盡腦汁想盡各種游戲來(lái)玩的場(chǎng)景?，F(xiàn)在，出現(xiàn)越來(lái)越多的“計(jì)算機(jī)宅人”，他們無(wú)法順利地建立起自己的人際關(guān)系。因此，導(dǎo)致現(xiàn)在年輕一代的殺人案件頻發(fā)。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
和孩子談一下有關(guān)心靈的話(huà)題

試著問(wèn)孩子心靈是干凈的好，還是污穢的好？讓我們跟孩子談一下有關(guān)心靈的話(huà)題吧。我們可以試著問(wèn)孩子：“你覺(jué)得心靈是干凈的好，還是污穢的好呢？”然后，孩子會(huì)回答說(shuō)：“干凈清澈的心靈更好。”那么，就讓我們告訴孩子，任性的心靈不是干凈清澈的心靈。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
多讓孩子閱讀成功人士的故事

獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人可以被稱(chēng)為成功人士了吧，因?yàn)樗麄冞M(jìn)行著他人未曾做過(guò)的研究，而且是懷揣著想要為社會(huì)增加新知識(shí)的想法從事著研究，并將其實(shí)現(xiàn)，再通過(guò)所取得的成果獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
孩子為什么會(huì)愛(ài)說(shuō)謊呢

小孩子是最誠(chéng)實(shí)的，如果沒(méi)有其他來(lái)自外界的誘因，他們的世界里將永遠(yuǎn)都不存在謊言。如果有某一個(gè)孩子有了愛(ài)說(shuō)謊的壞毛病，那一定是外界的誘因起了作用，使他改變了自己誠(chéng)實(shí)的本性。通常。情況下，孩子變得愛(ài)說(shuō)謊會(huì)有兩方面的原因：

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育
教育孩子要誠(chéng)實(shí)　沒(méi)有欺騙的環(huán)境很重要

有人這樣說(shuō)過(guò)：“中國(guó)的孩子是在欺騙之中長(zhǎng)大的?！庇行┘议L(zhǎng)聽(tīng)到這句話(huà)，可能會(huì)極力搖頭否認(rèn)：自己就差把心掏出來(lái)給孩子了，怎么會(huì)欺騙孩子呢？

標(biāo)簽：人格教育，類(lèi)別：品德教育

標(biāo)簽大雜燴