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要避免胎教音樂產(chǎn)生的負面影響
不同頻率的聲波刺激，在大腦皮質(zhì)有不同的感受部位，因此，給胎兒及幼兒聽的音樂，特別是將傳聲器置于孕婦腹壁上放音的胎教音樂，必須保證音樂的頻譜不宜過寬。
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實施光照胎教的方法及注意事項
孕6個月以后，每天用手電筒（4節(jié)1號電池的手電筒）緊貼孕婦腹壁照射胎頭部位，每次持續(xù)5分鐘左右。注意在胎教實施中，孕婦應(yīng)把自身的感受詳細地記錄下來，如胎動的變化是增加還是減少，是大動還是小動，是肢體動還是軀體動。通過一段時間的訓練和記錄，孕婦可以得知胎兒對刺激是否建立起特定的反應(yīng)或規(guī)律。
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音樂促進胎兒的聽力和大腦發(fā)育
胎兒發(fā)育滿24周后，聽力基本達到正常成人的水平，從這時起通過播放胎教音樂，將聲波傳導進子宮，能使胎兒的聽覺神經(jīng)通路產(chǎn)生電脈沖。這些電脈沖在向大腦皮層傳遞的過程中會經(jīng)過許許多多的神經(jīng)元，也就是我們所說的大腦細胞，從而使大腦細胞伸展出更多的樹突或樹突棘，建立更多的大腦細胞之間的叫做“突觸”的信息傳遞結(jié)構(gòu)。
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添加粗糙食物可以鍛煉寶寶腸胃
新生兒從母乳中即能品嘗到母親進食的“食譜”，3、4個月時嬰兒除了乳類流質(zhì)食物的同時，就該開始嘗試半固體的食物了'小時候嘗到的味道越是多樣化，其對食品味道的記憶庫存就越豐富，將來長大了，對不同“食譜”的接受能力和適應(yīng)性也就越強。隨著寶寶月份的增長，有的家長逐步“大膽”的給嬰兒增添固體食物，而有的家長則始終停留在流質(zhì)和半流質(zhì)食品上。其結(jié)果卻有著明顯的差異。
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母與子之間一些行為信息的傳遞
行為是一種心理現(xiàn)象，也是一種語言，是一種不說話的語言。由于胎寶寶尚不具備語言表達的能力，所以發(fā)生在孕媽媽與胎寶寶之間的這種行為信息的傳遞就顯得十分重要，成為互相提示、通告情況的途徑之一。
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妊娠期需關(guān)注胎寶寶的聽覺發(fā)育
胎寶寶的聽覺早在發(fā)育過程中經(jīng)不斷完善便很快發(fā)揮作用。早在受孕后第4周，胎寶寶的聽覺器官便已經(jīng)開始發(fā)育，第8周時耳廓已經(jīng)形成，這時胎寶寶的聽覺神經(jīng)中樞的發(fā)育尚不完善，所以還不能聽到來自外界的聲音。到了第25周，也就是第5個月的后期，胎寶寶的傳音系統(tǒng)基本發(fā)育完成。
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孕婦如何檢查胎兒發(fā)育是否正常
了解胎寶寶生長發(fā)育是否正常，方法很多，孕媽媽自己了解胎寶寶生長發(fā)育情況可采用以下幾種簡單易行的方法。
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光可以促進胎寶寶的大腦發(fā)育嗎
妊娠初期到中期，子宮里漆黑一團。這是因為被肚皮和羊水擋著，外面的光照進不去。有人做過試驗，即使用手術(shù)室里的手電筒那樣的強光照射，子宮里也只能透進模模糊糊的一點光。在子宮里用肉眼看東西根本是不可能的。
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父母要為寶寶營造好的生活環(huán)境
1周歲以內(nèi)是人生長發(fā)育最為迅速的階段，此時期營造一個良好的生活環(huán)境對寶寶的體格發(fā)育和早期的智力開發(fā)有著重要的意義。良好的生活環(huán)境包括以下幾個方面：
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胎寶寶是借由母親獲取精神營養(yǎng)
過去人們認為胎寶寶處于被動狀態(tài)，沒有任何精神和感情活動。而最近的心理學研究證明，胎寶寶有看、聽和感覺的能力，能夠理解媽媽的思想和感情。
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