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讓家長(zhǎng)輕松應(yīng)對(duì)孩子的壞習(xí)慣

由于所有的家長(zhǎng)都希望認(rèn)真地看待孩子的壞習(xí)慣，所以我就提供幾條行之有效的建議：

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
從小養(yǎng)成孩子良好的飯桌禮儀

孩子們吃飯時(shí)，高談闊論是免不了的。我們的要求是，就餐時(shí)間一到，大家一定要坐下，形成吃的“氛圍”；可以說(shuō)話，但不能“光說(shuō)不吃”；如果孩子拿了食物來(lái)，卻不吃，而是玩耍，就縮短其就餐時(shí)間，讓他們離開，而不要糾纏在“吃還是不吃”的問(wèn)題上。也不必強(qiáng)求他們坐在餐桌前，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地“再吃一點(diǎn)點(diǎn)”：孩子一離開餐桌，就必須去刷牙，洗手，準(zhǔn)備午睡，不能過(guò)一會(huì)兒又跑回來(lái)吃，把學(xué)校當(dāng)餐館。事先讓孩子弄清楚規(guī)矩，毫不含糊，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
游覽參觀禮儀寶寶都了解嗎

在游覽參觀活動(dòng)中，時(shí)移境遷；時(shí)空變化大，接觸人員多。如果學(xué)會(huì)使用規(guī)范禮儀，便會(huì)使活動(dòng)增添律動(dòng)美，否則，會(huì)造成高興而來(lái)，掃興而歸的結(jié)局。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
如何讓孩子養(yǎng)成整理玩具的習(xí)慣

孩子愛丟玩具，父母可以通過(guò)以下方法，幫孩子養(yǎng)成及時(shí)整理玩具的習(xí)慣：(1)和孩子一起去買一個(gè)漂亮的玩具收納盒，并由孩子保管。或給孩子一個(gè)頭銜，如玩具管理局局長(zhǎng)。這樣做就能調(diào)動(dòng)孩子整理玩具的積極性。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
培養(yǎng)孩子自制力的五點(diǎn)建議

最好從孩子能明白大人的話之時(shí)，就開始幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己的行為。孩子比較小的時(shí)候，自制力的培養(yǎng)主要在生活習(xí)慣上，如規(guī)定孩子有規(guī)律的生活。最初，孩子或許只是單純地響應(yīng)，但時(shí)間久了自然會(huì)變成一種習(xí)慣。例如，父母不許孩子玩火柴，當(dāng)他拿起火柴時(shí)就受到“不能玩”的約束，久而久之就不玩火柴了。稍大的孩子在培養(yǎng)其約束能力時(shí)，還要讓他們懂得其中的道理。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：個(gè)性發(fā)展
如何培養(yǎng)孩子自我督促和檢查

孩子在學(xué)校時(shí)有老師、同學(xué)的督促和檢查，在家里有家長(zhǎng)的督促和檢查，但在學(xué)校也不是總有老師跟著，在家里父母也不總是在身邊，這時(shí)候孩子該怎么辦？孩子總有長(zhǎng)大的時(shí)候，總有離開父母走向社會(huì)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)還能繼續(xù)督促和檢查嗎？這就是說(shuō)，如果孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成自我督促和檢查的習(xí)慣，他就不能很好地進(jìn)入社會(huì)。因此，而有必要立刻培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)和行為兩方面進(jìn)行自我督促和檢查的習(xí)慣。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：個(gè)性發(fā)展
如何改掉孩子欺負(fù)其他小朋友的毛病

S小朋友在幼兒園里經(jīng)常欺負(fù)別的孩子，這件事很棘手。她常常弄壞別人做的手工，無(wú)緣無(wú)故就弄哭別的孩子。孩子們對(duì)她懷有一種恐懼心理，誰(shuí)也不喜歡接近她。她家里有父母、比她小兩歲的弟弟和祖母，共五口人。她父親因工作關(guān)系常不在家，其母親稍有些內(nèi)向，對(duì)她管教比較嚴(yán)。我是這個(gè)孩子的教養(yǎng)員，我想了許多辦法，但都不成功，請(qǐng)告訴我指導(dǎo)方法吧。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：人際溝通
如何改掉孩子亂扔?xùn)|西的壞毛病

拿出許多玩具，玩完后就隨便一扔又跑到外面去做別的游戲了，我們家里就有這樣一個(gè)亂扔?xùn)|西的孩子。對(duì)他說(shuō)過(guò)多少遍了，讓他把東西收拾起來(lái)以后再去玩，但都沒(méi)有用。每天從幼兒園回來(lái)，把衣服一脫下來(lái)就隨便一扔，每當(dāng)提醒他，讓他整理好時(shí)，他只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地弄一下了事。請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能使孩子成為一個(gè)能自己收拾好物品的孩子呢？

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
孩子做事總是磨磨蹭蹭怎么辦

問(wèn)：我的一個(gè)六歲兩個(gè)月的女兒，不論干什么都磨磨蹭蹭的浪費(fèi)時(shí)間。如果不管她，讓她自己穿衣服，過(guò)了好久也穿不上。在幼兒園吃飯也總是吃在最后。賽跑總是倒數(shù)第一。我想，她會(huì)不會(huì)有什么缺欠呢?

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
不會(huì)與其他寶寶搶東西的孩子會(huì)吃虧嗎

幼兒期的孩子正處于以“自我中心化”的思考階段，他們不會(huì)站在別人的角度考慮問(wèn)題，他們會(huì)認(rèn)為不管誰(shuí)手里玩的玩具都是自己的，自己可以隨便玩，所以小朋友就從別人手里搶玩具。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：人際溝通

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