,

兒童焦慮癥影響智力發(fā)育

素質(zhì)性焦慮。這類兒童的神經(jīng)系統(tǒng)往往發(fā)育不健全，對外界細微的變化過于敏感。有的則是父母本身具有焦慮表現(xiàn)，給孩子以“模仿型”影響。如果父母對孩子出現(xiàn)的焦慮情緒不能正確引導(dǎo)，反而自己亦產(chǎn)生焦慮感，就可能使孩子沉溺于低谷情緒中不得解脫，逐步惡化。

標(biāo)簽：智力發(fā)育，類別：攻心為上
１５個月寶寶的智力一般應(yīng)發(fā)育到什么水平

此時寶寶除了會叫爸爸、媽媽以外，還會叫爺爺、奶奶、姑姑等其他常見的家庭成員和親戚的稱呼。寶寶已經(jīng)能夠理解大人的簡單話語，并且可以用一些簡單的動作來回答，例如當(dāng)被問到“寶寶是餓了嗎？”，他會用點頭或搖頭來作答。

標(biāo)簽：智力發(fā)育，類別：1-3歲飲食指導(dǎo)
２歲寶寶的智力一般應(yīng)發(fā)育到什么水平

２周歲時，寶寶通常能夠掌握２００～３００個語匯，能夠說出自己的名字；能夠用“我”、“你”、“他”等詞，但不一定能說準

標(biāo)簽：智力發(fā)育，類別：1-3歲飲食指導(dǎo)
早期談話有助于智力發(fā)育

與傳統(tǒng)的藥物治療相配合，在專業(yè)人員的執(zhí)導(dǎo)下進行冥想，可以幫助兒童減輕手術(shù)后的疼痛和緊張情緒。 73名7～12歲的孩子接受了這項研究。他們分為兩組，第1組按正常的醫(yī)療標(biāo)準進行手術(shù)，第2組則附加了這種特殊療法。從手術(shù)前3個星期開始，第2組的孩子們就被要求看錄像，在柔和的音樂中學(xué)習(xí)深呼吸、肌肉放松和各種冥想技巧，讓孩子們盡量想像置身于一個自己最向往的地方。

標(biāo)簽：智力發(fā)育，類別：智力開發(fā)
怎樣促進弱智兒童的智力發(fā)育

糾正弱智兒童的病態(tài)心理，創(chuàng)造優(yōu)良的周圍環(huán)境，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

標(biāo)簽：弱智兒童 - 智力發(fā)育，類別：相關(guān)文摘
智力發(fā)育與身體運動

周歲以內(nèi)的貝貝，爸爸媽媽是呵護備至，生怕他有什么閃失，就更別提身體運動了，這其實對貝貝的智力發(fā)育是極不利的。

標(biāo)簽：智力發(fā)育 - 身體運動，類別：了解幼兒
小兒驚厥會影響智力發(fā)育嗎?

驚厥既能引起暫時性腦功能障礙，又可能造成不可逆的腦病變。一次驚厥對近記憶有一過性影響，與腦震蕩所致?lián)p害相當(dāng)，而驚厥持續(xù)狀態(tài)則可產(chǎn)生嚴重的腦損害，以致出現(xiàn)智力衰退、癲癇、局限性腦功能障礙等癥狀。

標(biāo)簽：驚厥 - 智力發(fā)育，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
玩過山車影響孩子智力！

嬰幼兒正處于迅速生長發(fā)育期，神經(jīng)系統(tǒng)對外來刺激的承受能力比較脆弱，驚險的游樂項目容易使嬰幼兒受到驚嚇，造成腦震蕩、視網(wǎng)膜損傷及驚厥等疾病，影響孩子的智力發(fā)育及身心健康。如果孩子一定要玩或父母想要鍛煉孩子膽量的話，宜選擇一些運轉(zhuǎn)緩慢、行駛平穩(wěn)的電動車、碰碰船、轉(zhuǎn)椅等游樂項目。

標(biāo)簽：刺激 - 智力發(fā)育，類別：智能發(fā)育

標(biāo)簽大雜燴