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狠抓教學管理，環(huán)環(huán)落實到位

開學前，學校制定了各項工作計劃，其中教學計劃的制定是下大力氣的。我們著重在教學管理這一塊下功夫。比如制定切實可行的教學工作計劃、學科年組計劃、差生補漏計劃。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
思想政治課教師必備的四大素質

“師者，傳道、授業(yè)解惑也”。要在中學思想政治課中實施素質教育，必須有一支自身素質很高的思想政治課教師隊伍。

標簽：小學教育，類別：入學準備
如何對課堂教學效率進行評價

合理使用課堂教學時間，是提高課堂教學效率的前提。在衡量、評價課堂教學時間的利用效果時，可分析考察三個時間：第一，課堂上的有效教學時間。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
語文教學中的電化教育

隨著我國經濟建設的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化電教設備逐漸在小學教學中得到應用，與傳統(tǒng)的語文教學媒體——黑板、粉筆、掛圖等相比，具有明顯的優(yōu)越性。這些新的電教媒體，以其自身的優(yōu)勢，在小學語文教學中發(fā)揮著重要的作用。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
小學語文課的學法指導

實施素質教育的主渠道是課堂教學，而課堂教學中教法和學法是主要手段。根據小學生具有模仿性、活動性、漸進性、協(xié)調性和創(chuàng)造性的學習特點，必須進行學法指導，使學生學會正確的學習方法，是走向成功的道路。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
加強教研科研，讓經驗落實到位

科研與教研是緊緊結合的，從教研中出科研成果，又以科研促進教研活動的開展，提高教學整體水平，這是我們一貫作法。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
素質教育是英語教學的需要

當前，任何一門學科的教學都離不開素質教育，英語教學也同樣需要素質教育。英語教學在素質教育中的教學任務是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、唱、演六種能力。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
討論語文教學中的電化教育

思維是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上的。思維也是認識能力的核心，只有它的參與，才能真正加速和深化對語言文字知識的理解、掌握。正確、恰當地運用投影手段來配合教學，有助于學生思維品質的培養(yǎng)，思維能力的發(fā)展，對啟迪思維，提高認識能力起著重要的作用。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
小學教育如何帶著孩子學好語文

優(yōu)良的學習品質培養(yǎng)，既是學法指導的任務，也是學法指導取得真正成效的條件，這就要求我們在學法指導的同時，培養(yǎng)學生優(yōu)良學習品質，將兩者統(tǒng)一起來。

標簽：小學教育，類別：幼小銜接
不同教學科目小學男教師的職業(yè)認同

調查顯示的結果，“主科”小學男教師的職業(yè)認同和“副科”小學男教師沒有顯著差異，但是在工作環(huán)境、工作報酬、學校管理維度方面“主科”小學男教師的職業(yè)認同感要高于“副科”小學男教師。

標簽：小學教育，類別：入學準備

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