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賞識(shí)教育和挫折教育并行

對(duì)孩子實(shí)施賞識(shí)教育，這沒(méi)有錯(cuò)，但賞識(shí)過(guò)了頭，效果適得其反，孩子容易產(chǎn)生虛榮、自傲的心理，很難接受不同意見(jiàn)，更不要說(shuō)批評(píng)教育了。如今的獨(dú)生子女，大人嬌慣的多，在學(xué)校里不受點(diǎn)兒挫折教育，將來(lái)怎么走上社會(huì)?著名特級(jí)教師韓軍認(rèn)為，教育應(yīng)是十八般武藝，欣賞、激勵(lì)、批評(píng)、懲罰等等，缺一不可。這可謂真知灼見(jiàn)。世界上沒(méi)有包醫(yī)百病的靈丹妙藥，面對(duì)知識(shí)、能力、性格、經(jīng)歷、家庭都不一樣，而且思想不斷變化著的中小學(xué)生，賞識(shí)教育與挫折教育都需采用。

標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - - - - 挫折教育，類別：家庭教育
賞識(shí)教育與挫折教育缺一不可

對(duì)孩子實(shí)施賞識(shí)教育，這沒(méi)有錯(cuò)，但賞識(shí)過(guò)了頭，效果適得其反，孩子容易產(chǎn)生虛榮、自傲的心理，很難接受不同意見(jiàn)，更不要說(shuō)批評(píng)教育了。如今的獨(dú)生子女，大人嬌慣的多，在學(xué)校里不受點(diǎn)兒挫折教育，將來(lái)怎么走上社會(huì)?著名特級(jí)教師韓軍認(rèn)為，教育應(yīng)是十八般武藝，欣賞、激勵(lì)、批評(píng)、懲罰等等，缺一不可。這可謂真知灼見(jiàn)。世界上沒(méi)有包醫(yī)百病的靈丹妙藥，面對(duì)知識(shí)、能力、性格、經(jīng)歷、家庭都不一樣，而且思想不斷變化著的中小學(xué)生，賞識(shí)教育與挫折教育都需采用。

標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - - 挫折教育，類別：賞識(shí)與挫折
以罰代教后患無(wú)窮

一個(gè)孩子在其成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月里，難免會(huì)犯些大大小小的過(guò)錯(cuò)，這是很正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不同的家長(zhǎng)會(huì)采觀不同的方法：有的認(rèn)為“孩子小”采取無(wú)所謂的態(tài)度，聽(tīng)之任之，不予指正，無(wú)形中縱容了孩子的過(guò)錯(cuò)。

標(biāo)簽：懲罰 - 人格 - 賞識(shí)教育，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
孩子成長(zhǎng)——賞識(shí)與感動(dòng)

我們?cè)诮逃畠旱臅r(shí)候，有一句口頭禪:“女兒不簡(jiǎn)單，將來(lái)有出息！”后來(lái)女兒對(duì)我說(shuō):“爸，我發(fā)現(xiàn)你和媽媽的這種賞識(shí)教育很特別。我干任何事情你們都夸我不簡(jiǎn)單，將來(lái)有出息。不知怎的，你們一夸，我心中就涌出了自信，渾身就充滿了力量。”

標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - 個(gè)性發(fā)展，類別：賞識(shí)與挫折
今天你親了孩子嗎?

有些父母認(rèn)為和孩子親熱，不給點(diǎn)臉色，會(huì)有失家長(zhǎng)的威嚴(yán)，難以管教好孩子。也有些父母認(rèn)為同孩子握手、撫摸、擁抱、親吻太西方化了。其實(shí)，真正會(huì)愛(ài)孩子的父母是隨時(shí)都能夠親近的。

標(biāo)簽：親情 - 賞識(shí)教育，類別：行為與習(xí)慣
多為孩子提供各種嘗試機(jī)會(huì)

德國(guó)兒童擅長(zhǎng)做家務(wù)在西方國(guó)家中是出了名的。據(jù)悉，有的德國(guó)孩子甚至早在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便開(kāi)始在父母的指導(dǎo)下學(xué)做一些最簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - 做中學(xué)，類別：歐洲卷
賞識(shí)教育，其實(shí)不簡(jiǎn)單

賞識(shí)教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法；是幫助孩子獲得自我價(jià)值感、發(fā)展自尊、自信的動(dòng)力基礎(chǔ)；是讓孩子積極向上，走向成功的有效途徑。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識(shí)孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會(huì)陽(yáng)光明媚，，孩子個(gè)性的幼苗就會(huì)一派生機(jī)。

標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - 自信，類別：賞識(shí)與挫折

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