他們有閃爍的眼睛,可愛的面龐,
也像其他寶貝一樣惹人喜愛。
但是他們又是那么與眾不同,
因為他們不會與人交流和溝通,
總是沉浸在自己的世界里,
他們就是被稱做“星星的孩子”
——孤獨癥患兒。
解讀兒童孤獨癥
兒童孤獨癥是一種發(fā)生在兒童早期的嚴(yán)重心理疾患,通常在出生后30個月以前起病,發(fā)病率大約在萬分之五,男孩比女孩多。目前對孤獨癥的治療主要是靠早期的特殊教育,年齡越小,教育效果越好。因此,媽咪若是發(fā)現(xiàn)寶貝對什么都很淡漠,不愛學(xué)東西,也不愛說話,而是喜歡長久地做一種單調(diào)的游戲,就應(yīng)該用下面的一組題目進行一下測試和診斷,以便及早發(fā)現(xiàn),及早干預(yù)。
媽咪注意!發(fā)現(xiàn)寶貝有以下表現(xiàn)就要警惕了
1.寶貝出現(xiàn)退化現(xiàn)象
許多患病寶貝在2歲以前發(fā)育正常,可到2歲半至3歲時,卻出現(xiàn)功能倒退,即原先有的功能突然消失,比如不會說話或自理大小便了。這時,媽咪應(yīng)該意識到,寶貝不但沒有隨著年齡的增長而能力越來越強,反而越來越退化,這是一種極不正常的現(xiàn)象。
2.寶貝各項能力都停留在2-3歲左右
一部分患病寶貝雖然沒有明顯的能力退化,但是能力發(fā)育從2-3歲開始就不再進步,思維能力也在此基礎(chǔ)上停滯不前。
孤獨癥患兒還有一些獨特表現(xiàn)
1.社會行為障礙
和別人說話時不看對方。在集體活動中,寶貝回避老師和其他小朋友的目光,在與人交談時,一般不看對方的臉,而是看著別處。
不依戀親人。寶貝對父母或其他親人不產(chǎn)生依戀,很容易與他們分離。但有時寶貝也可能對某個人有特別的依戀,不能分離。
不愛和小朋友玩兒。寶貝缺乏與其他小朋友在一起的興趣和愿望,不主動與小朋友一起游戲,而是遠遠地躲開小朋友,獨自一人跑來跑去,或者重復(fù)單調(diào)的活動。
缺乏應(yīng)有的反應(yīng)。寶貝雖然聽力沒有問題,但叫到他的名字時,卻沒有什么反應(yīng)。
2.語言交流障礙
孤獨癥患兒的語言理解和語言表達有明顯問題,他不會主動用語言表達自己的要求;常存在無意義言語或即時、延遲的模仿;常反復(fù)說些與所處環(huán)境無關(guān)的、單調(diào)的詞句;說話的語調(diào)、語速、節(jié)律也存在異常。
3.有異常行為問題
寶貝往往要求周圍的環(huán)境一成不變,一旦發(fā)生改變,他就會發(fā)脾氣,大吵大鬧;常常出現(xiàn)一些刻板的動作,如反復(fù)玩弄手指等;還可能對一些非生命物品產(chǎn)生強烈的依戀,如小瓶、磚頭、繩子、紙片等,每時每刻都拿在手里,睡覺也不許拿開。有些寶貝有嚴(yán)重的自傷行為,如用拳頭打自己的臉或頭,或拔頭發(fā),咬手,用頭撞墻、撞地板等。
4.智力障礙
患孤獨癥的寶貝,其中40%-60%智商低于50。但也有的患兒有著不同尋常的特殊能力,如機械記憶、計算、繪畫及音樂等方面的才能。
兒童孤獨癥傾向居家測試
1.平時與其他寶貝一起做游戲和交往感到有困難,怪癖孤獨,不愿意和小朋友們一起玩耍。
2.對于聲音和語言反應(yīng)遲鈍。
3.對于學(xué)習(xí)新東西表現(xiàn)出厭惡。
4.生活中缺乏對各種危險,如玩火、攀高、在街上亂跑的認(rèn)識。
5.一旦養(yǎng)成了某種習(xí)慣,就難以讓他再發(fā)生改變。
6.平時不愛說話。自己的意愿或要求寧愿用手勢表示也不愿用語言表達。
7.平時常常表現(xiàn)出不會對親人微笑,即使親人要抱他,寶貝也不會向要抱他的親人伸手做被抱的姿勢,常常無緣無故地獨自微笑。
8.睡覺時不像其他寶貝一樣蜷著身體睡,而是很僵硬地伸直腿和腳。
9.有時精力異常充沛,如半夜醒來一直玩到天亮,而且第二天不知疲倦。
10.不愿和任何人的目光接觸。
11.如果對某件事產(chǎn)生特殊的好感和依戀,就總是沒完沒了地抓住不放。
12.喜歡玩旋轉(zhuǎn)的圓形東西,總是重復(fù)、持續(xù)地玩一些單調(diào)游戲,如撕紙、搖動鐵盒的東西。
13.孤獨怪癖,不愛和小朋友一起玩。
媽咪記分:
每題用“是”或“否”回答,答“是”的題可以記1分,答“不是”的題只能記0分。
提示媽咪!
1.這只是對兒童孤獨癥傾向的一種簡易居家測試。如果累計分?jǐn)?shù)達到8分以上,說明寶貝有孤獨癥的傾向,應(yīng)立即去??漆t(yī)生那里進行全面檢查,以便及時采取治療。
2.孤獨癥最佳的治療時機是3-4歲,此時大腦的分化剛剛開始,許多功能還不完善,其可塑性是最大的。如果在這個階段治療,成功幾率最大,效果也最好。隨著年齡的增長,大腦功能可塑性降低,許多功能分化已經(jīng)結(jié)束,治療效果隨之降低。