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　　和大部分媽媽一樣，薇佳早就發(fā)誓絕不跟在女兒屁股后面，整天對(duì)她說(shuō)“不”?？墒?，當(dāng)她面對(duì)女兒的N個(gè)無(wú)理要求時(shí)，除了說(shuō)“不”她幾乎無(wú)計(jì)可施。當(dāng)她決定戒掉說(shuō)“不”的習(xí)慣時(shí)，3條專家建議擺在了她的面前，結(jié)果會(huì)如何呢？

　　曾經(jīng)，我發(fā)誓：絕不像有的媽媽那樣，沒(méi)完沒(méi)了地對(duì)孩子說(shuō)“不！”不過(guò)事實(shí)上，自從當(dāng)了媽媽之后，從我嘴里冒出來(lái)的“不準(zhǔn)”“不要”“不可以”比誰(shuí)都多。遠(yuǎn)的不說(shuō)，光是今天我早上就說(shuō)過(guò)“早上不能吃餅干”“你不能再看《喜羊羊》”“不要把牛奶灑在桌上”……不知道是不是所有孩子都對(duì)“不”產(chǎn)生了抗體？反正我每次說(shuō)“不”后，女兒該干什么還干什么。

　　專家說(shuō)，“不”字不僅不能讓孩子變得比較聽(tīng)話，而且還會(huì)帶來(lái)一些負(fù)作用：整天聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)“不”的孩子過(guò)于謹(jǐn)慎，他們不敢探險(xiǎn)、不敢嘗鮮、不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。這并不是說(shuō)，父母不能給孩子設(shè)定界限，而是不要把毫無(wú)效果的“不”字整天吊在嘴邊，變換幾種積極的說(shuō)法讓孩子知道界限，有效又有益。

　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，天知道把“不”從口頭禪里剔除掉有多難，姑且試試吧……

　　“不”的替換策略一：用“好的”代替“不”！

　　專家支招：一句“不行”讓孩子感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)自主權(quán)，所以他當(dāng)然會(huì)不遺余力地抗擊到底。當(dāng)孩子不想收拾玩具時(shí)，你的習(xí)慣性反應(yīng)是：“不行，你不收好樂(lè)高就別想出去玩。”而更好的說(shuō)法其實(shí)是：“好的，你收拾好樂(lè)高就出去玩吧！”

　　試用效果：周一早晨7點(diǎn)半。我剛睜眼5分鐘，女兒就管我要蘑古力。好戲要上演了！套用專家的句式，我應(yīng)該說(shuō)：“好的，吃完早飯就給你蘑古力啊！”，可這樣的話，她不還是一大早就吃到了零食嗎？不行！這結(jié)果不夠理想。我的大腦開(kāi)始快速運(yùn)轉(zhuǎn)，很快我決定這樣對(duì)她說(shuō)：“哦，這樣啊，寶貝兒，你肯定餓了吧？想不想喝個(gè)巧克力早餐奶呢？”

　　“我想吃蘑古力！”她好像完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話。

　　我打算換個(gè)說(shuō)法：“好的，你今天放學(xué)回來(lái)媽媽就給你吃啊！”可是，還沒(méi)等我說(shuō)出口，她就快不行了：“媽媽，我想吃蘑古力，你就給我吧？”看她這樣不講理，再看看她那張哭喪著的臉！“不行，你一顆都別想吃。”她干脆一屁股坐在了地上，好像她這輩子也吃不到蘑古力一樣。哎！怎么不管用呢？

　　體驗(yàn)心得：用肯定說(shuō)法替代否定說(shuō)法，這聽(tīng)上去挺美妙的，可是在那樣突發(fā)的緊急狀況下，我們很可能想不出怎樣變著花樣地用好話哄她。

　“不”的替換策略二：說(shuō)出你真正的意圖！

　　專家支招：“不”的含義太模糊不清了，有時(shí)候孩子聽(tīng)到“不”后，根本不知道應(yīng)該如何反應(yīng)。所以，爸爸媽媽最好說(shuō)清楚點(diǎn)，到底想讓孩子怎么樣。當(dāng)一個(gè)3歲的孩子在大街上追著球跑的時(shí)候，不要說(shuō)“別追著球跑”，只說(shuō)“停！”也比那好得多。同樣，當(dāng)孩子正打算咬電線時(shí)，比“別咬”好的說(shuō)法是“危險(xiǎn)！”

　　試用效果：周三傍晚。我?guī)е畠撼鋈ド⒉?。突然，她看?jiàn)了鄰居家的小哥哥在前面跑著，女兒很快追著他跑。小男孩跑著跑著，看見(jiàn)前面一個(gè)水洼就停了下來(lái)，可憐我年幼的女兒根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)前面的“障礙”，眼看著就要沖進(jìn)去。我急中生智：“站??！不許動(dòng)！”她居然真的乖乖地抱臂站著不動(dòng)了。第二天，我再次“故技重施”，在她正想拿出烤箱里的烤盤時(shí)，我大吼：“燙！”她像條件反射似的把手彈開(kāi)。O YEAH！

　　體驗(yàn)心得：這個(gè)方法不僅在危險(xiǎn)場(chǎng)合時(shí)管用，當(dāng)孩子往地上扔食物時(shí)，“住手！扔食物會(huì)弄臟地板”比“別往地上扔食物”的效果好得多，因?yàn)楹笳呖赡茏屗`解，食物可以扔到其他地方。我只有一個(gè)小小的提醒：你最好能事先準(zhǔn)備好一些常見(jiàn)場(chǎng)合下“不行”的替代說(shuō)法，不然在情急關(guān)頭你反應(yīng)不夠快的話，就可能因?yàn)闊o(wú)計(jì)可施而冒出本能反應(yīng)了。

　　“不”的替換策略三：告訴孩子他能做什么！

　　專家支招：在禁止孩子的越軌行為前，告訴他，他能做什么！比如，當(dāng)孩子興奮地在你新買的沙發(fā)上跳個(gè)沒(méi)完時(shí)，光說(shuō)“不準(zhǔn)在沙發(fā)上跳”是沒(méi)用的。而其實(shí)你也并非想阻止他蹦蹦跳跳活動(dòng)身體，只是新買的沙發(fā)顯然不是一個(gè)合適的地方。你可以給他一個(gè)選擇：“你可以在媽媽床上跳一會(huì)兒或者去樓下跳。”

　　試用效果：周六晚上。女兒躺在沙發(fā)上踢她老爹。我從廚房里大吼：“不準(zhǔn)踢爸爸！”她當(dāng)然充耳不聞。不管我重復(fù)了幾次，她依然如此。很快，我聽(tīng)見(jiàn)老公的妙計(jì)：“你只是想踢踢腿對(duì)不對(duì)？踢枕頭玩怎么樣??？”女兒眼睛一亮，看看枕頭，再看看她爸，估計(jì)還是覺(jué)得踢枕頭更帶勁、更有成就感，“好吧！踢枕頭。”

　　到了快睡覺(jué)的時(shí)候，她居然又提出要去找鄰居家的小朋友玩。“但是，現(xiàn)在太晚了！”不管我怎么勸說(shuō)，她的眼淚還是要掉下來(lái)。我重新組織語(yǔ)言：“我知道你很喜歡和她玩。我們現(xiàn)在就給她打電話，讓她明天一早就來(lái)咱們家吧！”“好吧！”很快，她安靜下來(lái)，順利地準(zhǔn)備睡覺(jué)。給她洗漱時(shí)，我忍不住嘴角上揚(yáng)，居然不費(fèi)一槍一彈，就平息了一場(chǎng)潛在的危機(jī)。

　　體驗(yàn)心得：這是我3種方法中效果最神奇的一個(gè)。繼我的第一次完勝之后，我開(kāi)始每天實(shí)踐數(shù)次這個(gè)方法。如果她問(wèn)我：“我能再看一集《天線寶寶》嗎？”我會(huì)說(shuō)：“你可以明天看，現(xiàn)在是睡覺(jué)時(shí)間。”如果她問(wèn)我：“我能吃一盒冰淇淋嗎？”我會(huì)說(shuō)：“一會(huì)兒吃完飯，咱們把它當(dāng)甜點(diǎn)吃。”據(jù)我的粗略統(tǒng)計(jì)，如果我每天使用5次這個(gè)方法，通常能成功4次。我想，8成的勝算對(duì)于每個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，都是幾近于完美的結(jié)果了。