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　　決定寶寶大腦發(fā)展的決不僅僅是基因，而是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。所以，生活中對(duì)寶寶周圍環(huán)境的塑造和對(duì)寶寶的適當(dāng)引導(dǎo)是相當(dāng)重要的，做好這11件事，對(duì)寶寶智力發(fā)展大大有益哦！

　　1.愛(ài)意濃濃的撫觸

　　撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)更為必要。不僅能開(kāi)發(fā)寶寶的觸覺(jué)能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)，還傳遞著父母的愛(ài)心，讓寶寶產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。（撫觸應(yīng)在寶寶清醒時(shí)進(jìn)行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷寶寶。撫觸時(shí)用力要輕柔，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每天五、六次，每次三、四分鐘即可。）

　　2.美妙的聲音

　　誰(shuí)都希望自己的寶寶耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)寶寶良好的聽(tīng)覺(jué)，非常有益于寶寶語(yǔ)言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽(tīng)覺(jué)能力，聽(tīng)聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅(jiān)持輕柔親切地反復(fù)地對(duì)寶寶講話，這能在寶寶頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息。寶寶特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽(tīng)。但要注意，聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，音量不宜過(guò)大。

　　3.積極回應(yīng)寶寶

　　寶寶還不會(huì)說(shuō)話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。

　　不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來(lái)，他會(huì)哭得更少，晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^(guò)安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬(wàn)不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。

　　4.盡量跟寶寶說(shuō)話

　　你和寶寶所有的談話將為寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽(tīng)到越來(lái)越多的詞，大腦中處理語(yǔ)言的功能就會(huì)得到發(fā)展。

　　盡量跟寶寶說(shuō)話、閱讀或唱歌，也許一開(kāi)始僅僅是給他讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，而并不是努力去教他。當(dāng)寶寶越長(zhǎng)越大，就可以通過(guò)讀故事來(lái)鼓勵(lì)他參與——重復(fù)語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)，慢慢地，他就能像你那么做了。

　　5.善待寶寶的“為什么”

　　當(dāng)寶寶提出為什么時(shí)，父母要表?yè)P(yáng)寶寶肯動(dòng)腦筋。在我們的生活中也會(huì)看到這樣一種情況，當(dāng)寶寶提出問(wèn)題時(shí)，有的父母嫌寶寶纏人，會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)：“去去去，不要問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，長(zhǎng)大了就會(huì)知道的。”這是不對(duì)的，這樣做會(huì)扼殺寶寶學(xué)習(xí)的積極性，長(zhǎng)此下去，寶寶會(huì)因?yàn)榕赂改肛?zé)罵而不敢再提問(wèn)題。當(dāng)寶寶提出問(wèn)題時(shí)，父母千萬(wàn)不能嫌麻煩，要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)寶寶肯動(dòng)腦筋，同時(shí)，要認(rèn)真地和寶寶一起探尋問(wèn)題的答案。

　　6.幫寶寶建立秩序

　　對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，秩序的建立至關(guān)重要。寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，這也是他獲得安全感的重要前提。

　　記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶寶體會(huì)到快樂(lè)的活動(dòng)，比如在睡覺(jué)之前講故事或唱、聽(tīng)兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

　　7.鼓勵(lì)寶寶安全探索

　　對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來(lái)無(wú)所畏懼。

　　8.有選擇性地陪寶寶看電視

　　研究表明，寶寶學(xué)習(xí)好，跟媽媽限制看電視的時(shí)間和內(nèi)容有關(guān)。千萬(wàn)不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來(lái)講解電視的內(nèi)容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

　　9.把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

　　別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說(shuō)的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒(méi)能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

　　遇到寶寶讓你不開(kāi)心的時(shí)候，給自己一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到10，讓自己平靜下來(lái)，或者找個(gè)朋友聊聊，緩解情緒。當(dāng)你反應(yīng)過(guò)分強(qiáng)烈或要求太嚴(yán)厲時(shí)，先跟寶寶說(shuō)對(duì)不起，這樣不但會(huì)彌補(bǔ)損失，還會(huì)讓寶寶更加感受到愛(ài)和支持。

　　10.培養(yǎng)觀察力

　　培養(yǎng)寶寶的觀察力可采用以下方法：拿一幅圖畫(huà)讓寶寶注視幾分鐘，告訴寶寶幾分鐘后會(huì)圍繞著這副圖畫(huà)問(wèn)他一些問(wèn)題，看其能答對(duì)多少。比如：先讓寶寶看一會(huì)兒有關(guān)天安門(mén)的圖畫(huà)，看后將圖畫(huà)拿開(kāi)，問(wèn)他天安門(mén)上有幾面紅旗，分別在什么位置，幾幅標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)的是什么內(nèi)容,有幾個(gè)大紅燈籠，掛在什么位置等，許多各種各樣的問(wèn)題都可以問(wèn)。

　　11.注重寶寶動(dòng)手能力的鍛煉。

　　父母可通過(guò)讓寶寶擺積木、拼圖、做手工等來(lái)訓(xùn)練寶寶的動(dòng)手能力，多給寶寶買(mǎi)一些類似的玩具。指導(dǎo)寶寶做手工，如：折紙、剪貼。2歲半的寶寶從簡(jiǎn)單的一步折紙學(xué)起，到3歲時(shí)可學(xué)2~3步的折紙，3歲開(kāi)始學(xué)拿剪刀，先學(xué)剪紙條，后學(xué)剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4~5歲可以剪更復(fù)雜的剪貼和圖案。男寶寶喜歡做車、船、大炮、飛機(jī)等。父母可幫助寶寶做多種手工以發(fā)展手的技巧。