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　　當我給寶寶們講完《這樣的尾巴可以做什么？》這本書后，我想知道寶寶們怎樣看待如此精致的手工，因為寶寶的觀察都是非常敏銳的，細致到不放過動物嘴上的幾根胡須或者鱷魚嘴里的一顆牙齒！

　　于是我合起書問：“大家知道這本書中的動物是怎么做出來的呢？”回答卻出乎我的意料，大部分寶寶說是拍攝的照片，小部分寶寶說是畫出來的！在我的藝術課堂，寶寶們經常做撕、剪、折、貼、畫相結合的美術作品，對他們來說，剪貼畫并不陌生?。?/p>

　　我再次翻開書，請寶寶們仔細觀察，他們湊近《這樣的尾巴可以做什么？》這本書認真地研究，才有大一些的寶寶對我說：“老師，好像不是照片，但也不完全像是畫的呀？好像是貼的，真精致??！”接著是一片贊嘆聲，的確，作者的手工值得贊嘆！從寶寶的反應我們可以看出，這本書中的動物能夠達到“幾近亂真”的效果！只要稍微拉遠一些距離，那些栩栩如生的形象就像是拍攝的動物照片，難怪寶寶們很難看出那些制作的技巧。

　　說到技巧，本書作者真是有巧奪天工之技，根據動物的不同形態(tài)特點，他采用了撕、剪、揉、染、拼、貼等多種創(chuàng)作手法，把動物們塑造得惟妙惟肖！在寶寶們爭相叫著“大象！兔子！長頸鹿！猴子……”的聲音中我們知道，形象的酷似使寶寶們能夠僅從局部就可看出他們認識的動物！

　　作者還用高超的技巧表現了動物的特點和霎那間的神態(tài)：那正在吞蛋的食卵蛇，腳拿食物的黑猩猩，舞步優(yōu)雅的藍足鰹鳥，在輕濺的水花中捉魚的鵜鶘……作者創(chuàng)作的動物不但形神兼?zhèn)?，而且連質感也似乎觸手可及，我們好像都能吹起兔子那輕軟的耳毛、摸到臭鼬蓬松的體毛，還有河馬身上厚皮的韌性，甚至能感覺到嬰猴眼里閃爍的光團！

　　創(chuàng)作者真是玩各種紙的大師，有時，他利用紙的“絲長”和“柔軟”等特點撕出動物毛茸茸的感覺，有時利用紙的厚度剪出動物的尖角、硬殼等部位，有時利用紙的紋理表達動物身上奇幻的花紋。作者也常常把紙揉皺后再展開，并暈染上動物的色彩，這樣創(chuàng)作出的形象色彩適宜，還能有符合動物特點的肌理效果……

　　創(chuàng)作者用高超的創(chuàng)作技巧賦予書中的動物形象藝術趣味極強的視覺感！

　　作者在創(chuàng)作時巧妙地利用圖畫書中“翻頁”的特點，迎合寶寶喜歡猜謎的天性，先展示動物的局部，在寶寶的好奇心中再推出動物的全貌，把寶寶對科普知識的了解變成了游戲性質的趣味閱讀。

　　所以每次講這本書，寶寶們都爭先恐后地大聲說出他們猜的動物，看著他們快樂的笑臉，我們真應該感謝創(chuàng)作者通過優(yōu)秀的圖畫書，帶給寶寶們知識、快樂和享受藝術的幸福！

　　《這樣的尾巴可以做什么？》也是非常好的一本剪貼畫的范本！在剪貼畫的諸多范本中，多數是僅僅剪貼出平面的形象。而本書作者把動物身體的各部位分成不同的“塊”，剪成需要的形狀，利用“拼”的藝術技巧清晰地表達了動物嚴謹的結構關系；利用“貼”的手法明示了動物身體各部分的前后位置，這樣的手法在做動物的每一部分時都要精心設計。

　　能夠把結構關系和前后關系如此清晰地明示出來，而且塑造的形象非常寫實，在拼貼作品中是極為難能可貴的，可以說作者已達到登峰造極的境界！如此注重形象的結構關系, 非常有利于寶寶觀察、理解動物的身體結構，并在繪畫中準確地表達出來，這是照片根本無法企及的，因為照片中的動物形象都是渾然一體的，其結構關系也掩藏在動物的皮毛之下。

　　當我告訴寶寶們書中的動物完全是用紙拼貼出來的時候，寶寶們在驚喜之余都有躍躍欲試的沖動，想做出同樣出色的剪貼畫來，我知道這就是優(yōu)秀的圖畫書中藝術創(chuàng)作的感染力，燃起了他們創(chuàng)作的欲望。