淘淘和媽媽去自己最喜歡的游樂場過周末。他喜歡用各色積木搭建高高的城堡,有窗子、有廣場、有角樓,還細(xì)心地為老國王搭建了一座吊橋。城堡越來越高,馬上就要大功告成。這時,一個男孩沖過來,一腳踢翻了城堡。淘淘愣住了。遠(yuǎn)處觀望的淘淘媽也愣住了,而且,她知道,一場脾氣失控的暴風(fēng)驟雨就要來臨……
張琳:著名兒童教育專家,歐洲早期教育協(xié)會中國聯(lián)絡(luò)人,《美好媽咪》雜志出版人
隨著寶寶越來越大,尤其是1歲多以后,他們開始“經(jīng)事兒了”。拿一位媽媽的話來說,“開心的時候像天使;受了委屈呢,哭鬧的比例大幅增加。寶寶失控的壞脾氣,特別像爆炸的氣球,轟!殃及自己,也影響了別人。”如何幫助寶寶學(xué)會面對情緒,管理情緒呢?美媽和你分享一些好辦法!
發(fā)脾氣,其實是件好事情
如果媽媽們設(shè)身處地地從孩子的角度來考慮問題,你就會理解我所說的“發(fā)脾氣,其實是件好事情”。當(dāng)孩子們在生活中遇到一些挫折時,他們會體驗到一種無力感,內(nèi)心會有想做好、想改變一些什么的掙扎。然而,他們解決問題的能力實在有限,這會讓他們很抓狂,于是,他們選擇用憤怒來表達!在大人看來,“他們反應(yīng)過度了”,或者,“他們怎么能發(fā)這么大脾氣”。
換個角度想問題,一切就變得簡單了。不把寶寶的壞脾氣當(dāng)作“麻煩”,尤其是給大人的麻煩,把寶寶的“壞脾氣”當(dāng)作他們遇到困難,需要幫助的信號,媽媽們的心態(tài)和視角馬上就會不同。“哦,寶寶現(xiàn)在需要幫助,他真的很難過。”試著用這樣的思路,和我們一起讓寶寶暴雨轉(zhuǎn)晴天吧。
壞脾氣,需要“好管理”
讓寶寶們發(fā)脾氣的事情雖小,但對他們來說,真的非常非常重要。在孩子們煩惱、發(fā)脾氣的時候,順勢幫助他們學(xué)會情緒管理,也非常非常重要。媽媽們需要一些小技巧。
放下說教。
“別哭了,有什么好哭的?”
“你生這么大的氣干什么?”
“多大點兒事兒???”
類似的話,就是在給孩子的情緒筑堤壩。把他們的壞情緒堵在孩子的心里,好像在說“別再讓我看到你難過,你憤怒,你傷心!”
有時候,孩子的確停止了哭泣和憤怒,但是他的心里會抱著這個危險的情緒之湖,沉沉的、滿滿的。
接納孩子的壞脾氣,可以很簡單。試著去幫助孩子弄清楚,他的情緒到底是什么。
淘淘看到坍塌的城堡,憤怒地?fù)]舞著拳頭,對著那個小男孩就要揮過去。媽媽趕緊攔住了他。被阻止的淘淘,在媽媽的懷里氣憤極了,他暴跳著,像極了狂怒中的小困獸。
媽媽:“淘淘,我很理解你,很知道你。你很憤怒。你的拳頭攥得緊緊的,肯定很憤怒。”
(媽媽此時,不需要著急批評或評論什么。可能的話,最好蹲下來,把孩子摟在懷里,輕輕地拍拍他的背。淘淘遇到了困難,孩子需要你理解他。另外,憤怒中的寶寶常常會有沖動的行為,對自己或他人都有一定的危險。摟住孩子,一方面是很好的安慰之舉,另一方面也能保證他的安全。)
淘淘哭喊道:“我要踢他!討厭鬼!我一定要打他!”
?。ㄈ绻覀兪翘蕴?,也很難保持風(fēng)度,對嗎?半天的辛苦工作毀于一旦。)
媽媽:“媽媽知道你肯定氣壞了。”
(媽媽的語氣很夸張。在解決問題之前,孩子和成人通常都會先表達出“壞”的情緒。給孩子機會去陳述他的想法,與他產(chǎn)生情感的共鳴。千萬不要一上來就給他提出建議或方案。)
淘淘仍然怒不可遏:“他太壞了!我要踢他!打他!”
(可憐的小淘淘,真是氣壞了。)
淘淘就這樣嚷嚷了好幾分鐘,媽媽輕輕地?fù)е?。讓他發(fā)泄。然后,
媽媽:“媽媽知道了。這么漂亮的城堡,馬上就要完工了。”
(媽媽開始悄悄地轉(zhuǎn)移淘淘的注意力。)
淘淘:“這是我最新設(shè)計的城堡!”
?。ê⒆拥那榫w不再指向那個小孩,此時“懷”情緒發(fā)泄得差不多了。)
媽媽趕緊接過話頭:“是很漂亮的城堡。你好像把它建得特別高。你想用城堡做什么呢?”
?。▼寢尯苓m時地把淘淘拉回他原本進行的工作上來。)
淘淘:“這是古代的城堡。它特別堅固,用火炮也打不壞。里面還有很多武士……”
?。ㄌ蕴缘乃悸芬矟u漸回到他原本的游戲中。)
媽媽:“那如果打仗的話,它肯定能保護好里面的武士。古代打仗的事兒,特別有意思。武士都喜歡有堅固的城堡。”
?。▼寢屚W×?,笑著看著淘淘。)
此時的淘淘,已經(jīng)彎腰去拿那些磚了。一塊塊地開始了重建工程。
……
從上邊的例子里我們可以看到,淘淘的媽媽并沒有過多地“教”淘淘什么。她只是做了一個聆聽者和一位引導(dǎo)者。淘淘自己,才是決定接下來該做什么的主人。誘導(dǎo)孩子去解釋、去發(fā)泄出他的感受,就已經(jīng)完成了情緒管理的一大部分。接下來,引導(dǎo)孩子不用暴力、毀壞性的行為來處理沖突。當(dāng)孩子有了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案后,適當(dāng)?shù)胤攀?,讓孩子自己去體驗這一過程。
媽媽還可以這樣做
一個情感豐富的孩子,長大后才會更獨立、自主,不會成為人云亦云的人,能夠積極把握自己的人生。媽媽平時應(yīng)該注意讓孩子體驗各種情緒,好的、壞的,讓孩子自己走完一個完整的情緒過程,不輕易用自己的批評或不耐煩來阻礙孩子情緒的發(fā)展。
.媽媽可以和孩子多玩一些情景劇,讓孩子扮演不同的人物,從中體會情緒的變化。
親子共讀的時候,可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些情商類的讀本。
遇到其他小朋友發(fā)脾氣的時候,可以和寶寶一起討論,如果是他,該怎么辦。