學樂器的優(yōu)勢?
Q:我女兒不到4歲,我沒有想要她學樂器,現在想知道學樂器之后真的比不學會有哪些優(yōu)勢嗎?
專家:學習音樂可以改善孩子的性格、陶冶性情。我們都知道,人的大腦分為左半腦和右半腦。左半腦管思維多一些,右半腦則管藝術多一些。孩子在學習樂器的時候必須要全面動用腦的兩個部位。如練習樂器的時候,右手要動,左手也要動,眼睛要看樂譜,耳朵要聽音高,腦子里還要記樂譜背樂譜.可以說是真正的一心多用。在此時,大腦的左右兩個半球都被調動起來,左腦和右腦同時工作,既調動思維又調動動作,對孩子智力的發(fā)展非常有幫助。但是,在孩子骨骼發(fā)育還沒完全時,家長最好不要過早的讓孩子學習樂器,以免對孩子的成長發(fā)育造成影響。這個時候,家長可以選擇讓孩子接受一些非正式音樂的學習,培養(yǎng)孩子對音樂的興趣,為孩子以后進入正式音樂的學習打基礎。
只“聽”就可以嗎?
Q:我對音樂不懂,但是我想讓我女兒接觸更多音樂。常聽說只要讓孩子多聽給她一個音樂環(huán)境,她自然就會對音樂產生興趣,于是iPad里的音樂就成為女兒玩耍時的背景音樂了。但這樣真的好嗎?
專家:“聽”在音樂學習環(huán)境中確實是非常必要的一部分,但是,它并不能完成支持孩子的音樂學習。很多家長都會認為,自己唱歌跑調,跳舞也跟不上拍子,對音樂完全不懂,這樣就不能在孩子的音樂學習方面給予其幫助。其實,這是非常不正確的。家長或照顧者的積極參與,可以激發(fā)孩子想要參與的愿望和對音樂的喜愛。所以,如果你想成為孩子音樂的啟蒙老師,最好的方法就是帶孩子一起唱歌,一起舞動、敲打,創(chuàng)造音樂,只有這樣孩子才能真正進入到音樂當中。
為什么寶貝不再愛音樂?
Q:想當初寶貝小的時候一聽到音樂就扭小PP,特別可愛,在家里聚會的時候,我也常讓她表演給外公外婆爺爺奶奶看。但現在她4歲多了,為什么她小時候喜歡一聽到音樂就扭扭,長大了就不跳了呢?
專家:所有的兒童天生就具備音樂潛能,每個孩子在出生后幾乎都可以在聽到音樂時產生自然的反應。在成長過程中,孩子對音樂的興趣和熱愛程度很大程度取決于家庭環(huán)境的影響。兒童常常是通過與他身邊的人互動和模仿中獲得學習經驗的。也就是說,想讓孩子對音樂產生興趣和熱愛,首先家里的人要經常積極地參與到音樂活動中來,家長及照顧者等的參與和示范是影響孩子音樂成長的關鍵,甚至決定了孩子對音樂的終生熱愛。
越“早”越好嗎?
兒子3歲2個月,上幼兒園了。看到周圍的朋友們很多都給孩子報了各種樂器班,我也急呀,但他這么早就可以去接觸樂器嗎?
專家:現在很多家長為了不讓孩子輸在“起跑線”上,不顧孩子的成長規(guī)律,認為學什么都要越早越好。其實,這并不是幫孩子,而是在害孩子。孩子在4歲以前,骨骼還沒有發(fā)育完全,過早的學習樂器會對孩子的身體造成傷害。如果家長想讓孩子在音樂方面有所特長,可以在孩子早期階段,通過積極參與音樂活動來幫助孩子獲得音樂基本能力。這樣也可以為孩子以后學習樂器,進入正式的音樂學習打下基礎。當然,在選擇樂器方面并沒有好壞之分,家長可以嘗試著讓孩子“玩”不同的樂器,從中發(fā)現孩子的興趣所在。一旦確定了所學樂器,家長就要讓孩子在“玩”的過程中激發(fā)學習興趣。