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你是“100分”家長(zhǎng)嗎?

  每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式,有自由開放的民主育兒,也有像“虎媽”一樣嚴(yán)謹(jǐn)不徇的家教。每位父母都用自己的方式來印證“100分”的教育,但現(xiàn)在,我們似乎陷入迷惑:為什么做那么多還是沒有變好?

  “100分”為何讓我們變得更沉重?

   什么是“100分”家長(zhǎng)?

  盡管不同的父母有不同的追求,但“100分”家長(zhǎng)的共同特征都是讓這種愿望變得異常強(qiáng)大,而造成某一方面的壓力加之于孩子和自己身上。通常,我們會(huì)見到三種“100分”家長(zhǎng)。

  完美型父母:自我要求百分百

  顧名思義,這類型的父母自身就有超高的自控能力和管理能力。他們對(duì)自己的工作、事業(yè)和家庭都有很大的期望,并且身體力行使各個(gè)方面都盡善盡美。屬于這個(gè)類型的家長(zhǎng),自身可能就是各個(gè)行業(yè)的精英,成就不凡而且廣受贊譽(yù)。

  自身的杰出并不等同于孩子的優(yōu)秀。當(dāng)父母的光環(huán)太大,反而會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的一道不可逾越的障礙,就像面對(duì)強(qiáng)光背后總投下一片陰影。特別是面對(duì)來自他人不可預(yù)料的無知言論:“你看你媽媽/爸爸真出色啊,真應(yīng)該學(xué)一下你媽媽/爸爸”,更可能成為孩子受傷害的源頭。對(duì)孩子來說,父母變成了成長(zhǎng)中必須比較的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但年幼弱小的孩子在階段上還沒有能力,在愿望與現(xiàn)實(shí)的落差之間,容易導(dǎo)致孩子的自卑和怨懟。若然父母不單沒有發(fā)現(xiàn),還反過來責(zé)備孩子窩囊,則更不利于孩子的身心發(fā)展。

  權(quán)威型父母:對(duì)孩子要求百分百

  如果說完美型父母是控制自我的國(guó)王,那權(quán)威型父母一定是控制孩子的國(guó)王。這類型的父母必然對(duì)孩子有非常大的期許和愿望,就像完美型父母對(duì)自己不服輸?shù)囊笠粯?,?quán)威型父母也為孩子灌輸了“不能認(rèn)輸”的心理。

  最能代表權(quán)威型父母的情景應(yīng)是:“怎么又沒有100分?”。不是有一句話“愛之深,恨之切”,恨鐵不成鋼也許是這一型父母的典型心理吧。然而,父母的愛在這里反而成為一把挫刀,將孩子打磨得消極疲態(tài)。權(quán)威型父母將教育變成了要求和指揮,孩子則成為他們的手下,只注重成果不看重過程。被忽視了感受,沒辦法與父母作良性互動(dòng)的孩子,只能夠淪為執(zhí)行父母要求的棋子,所以當(dāng)孩子進(jìn)入青春期擁有了反抗的能力時(shí),便不會(huì)再留戀父母的壓迫。但與父母的期望不一樣的是,孩子可能更容易沉迷于不良習(xí)慣,因?yàn)楦改搁L(zhǎng)久以來一味的驅(qū)使讓他們反感被要求,因而更容易選擇能夠獲得短暫快樂的事情。

   保姆型父母:為孩子付出百分百

  相比于前兩種父母,保姆型父母一定是最“無私奉獻(xiàn)”的父母了。這類型的父母愛孩子更甚愛自己,不惜犧牲個(gè)人時(shí)間和工作發(fā)展,全身心投入到建設(shè)孩子健康成長(zhǎng)的事業(yè)上。照顧孩子起居飲食且無微不至,有能力的父母甚至用盡一切條件為孩子的未來鋪路。

  這類型的父母最致命的問題是:剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的權(quán)利。生命的價(jià)值在于經(jīng)歷的過程,如果凡事一有需求就馬上被滿足,那便可能失去許多樂趣。曾經(jīng)有則笑話生動(dòng)地描述了這一點(diǎn):有個(gè)人死后見到天使,天使問他希望到什么地方。那人興奮的說:“我希望上天堂,要什么有什么不再有煩憂。”天使實(shí)現(xiàn)了他的愿望,無論要什么就有什么。但很快他就覺得了無生趣,便懇求天使將他放到地獄吧。然而天使說,這里即是地獄。

   適當(dāng)愛,就是滿分

  追求完美的壓力讓家長(zhǎng)們變得無所適從,甚至忘記了初衷:只是因?yàn)閻酆⒆印F鋵?shí),只要有一顆愛兒心,適度付出,你便滿分。

  以身作則,身先士卒:凡事要求孩子要做到前先反省自己能否完成,自己事必躬親才能讓孩子有一個(gè)模仿和學(xué)習(xí)的好榜樣。

  保證與孩子相處的時(shí)間:陪伴和聆聽作為成長(zhǎng)中不可缺少的過程,能夠與父母做到良好的身心交流,即時(shí)沒有眾多的啟蒙班、興趣班,孩子也能夠發(fā)展出和諧的人格魅力。

  忌攀比,勿比較:每個(gè)人都有屬于自己的才能,因此才有因材施教之說,不必過分緊張孩子會(huì)不會(huì)落后于人。相反如果已經(jīng)有適應(yīng)良好的教育方法,家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子和自己有更大的信任。

  父母也有生氣的權(quán)利:除了過分不利于孩子成長(zhǎng)的惡劣情緒不宜發(fā)泄,父母也有權(quán)利表達(dá)自己的愿望和情感。這樣更容易讓孩子形成同理心,學(xué)會(huì)關(guān)心他人的情緒而不是只專注自己的世界。

  避免空洞而無用的要求:孩子剛剛開始嘗試新事物,一下達(dá)到父母的理想目標(biāo)基本上是不可能的。父母的鼓勵(lì)和自身的參與可以引發(fā)孩子的興趣,這樣才能讓孩子由心而發(fā)地?zé)釔鄄橹Α?/p>

  

  父母親和孩子一樣,也是在摸索中成長(zhǎng)。相比于成為完美的壓力,不如與孩子一同享受成長(zhǎng)的過程吧,因?yàn)楫吘怪挥袗鄣姆謹(jǐn)?shù)無可衡量呀!

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