小朋友都愛(ài)蹦蹦跳跳,尤其喜歡在有彈性的東西上跳躍,所以家中的彈簧床或沙發(fā)常成為孩子的游戲場(chǎng)所。雖然有些家長(zhǎng)愿意跟孩子一起玩、一起跳,但大多數(shù)家長(zhǎng)是嚴(yán)禁孩子在彈簧床或沙發(fā)上跳躍的。家長(zhǎng)們除了擔(dān)心會(huì)損壞家具外,也擔(dān)心孩子不小心碰撞到墻壁或地板。因此幼兒園或游樂(lè)場(chǎng)中有安全設(shè)施的蹦蹦床,就成了孩子們最喜愛(ài)的游樂(lè)器具之一。
在進(jìn)行本活動(dòng)之前,請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)先帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)的蹦蹦床玩耍,讓孩子在蹦蹦床上體驗(yàn)跳躍的感覺(jué)。家長(zhǎng)可以建議孩子先輕輕跳,然后用力跳,看看結(jié)果有什么不同,最后問(wèn)問(wèn)孩子“蹦蹦床為什么有這樣的神奇彈力”,借以引發(fā)孩子的好奇心。此外,還可以讓孩子俯身到蹦蹦床下一探究竟,孩子將會(huì)發(fā)現(xiàn)蹦蹦床的神奇彈力來(lái)自于彈簧。
彈力,是物體變形后要恢復(fù)成原來(lái)形狀所產(chǎn)生的力。日常生活中,不是所有的物體變形后都會(huì)恢復(fù)成原來(lái)的形狀。換句話(huà)說(shuō),并非所有的物體都有彈力。彈簧、橡皮筋、松緊帶等變形后會(huì)恢復(fù)成原來(lái)形狀的物體,有較強(qiáng)的彈性;紙、布、鐵絲等變形后不能恢復(fù)成原來(lái)形狀的物體,彈性較差甚至沒(méi)有彈性。
物體的彈力大小視其彈性系數(shù)而定,以彈簧而言,鋼絲的粗細(xì)和密度都會(huì)影響其彈力,因此不同彈簧的彈性系數(shù)也不同。此外,原本有彈力的物體會(huì)因外力的作用或本身的質(zhì)變而失去其彈力,此即所謂的“彈性疲乏”。例如:一條橡皮筋若一直維持著被拉長(zhǎng)的狀態(tài),一段時(shí)間后,當(dāng)拉橡皮筋的力消失時(shí),它已無(wú)法恢復(fù)成原來(lái)的形狀,這種情況就稱(chēng)為彈性疲乏。
在進(jìn)行“神奇的彈力”活動(dòng)時(shí),不必限定孩子該怎么玩,例如:把彈簧公仔往下壓、往旁邊壓,甚至隨意壓,再觀察松手后是不是會(huì)恢復(fù)原狀。其實(shí),除了讓孩子玩彈簧公仔、橡皮筋、紙、布外,也可以就身邊的小東西讓孩子試試,例如:壓一壓塑料袋。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是讓孩子感受彈力,明白有些東西有彈力,而有些則沒(méi)有。
彈簧槍是一種利用彈簧發(fā)射飛機(jī)的玩具,小朋友都很喜歡。因?yàn)轱w機(jī)的材質(zhì)是泡棉,所以發(fā)射出去時(shí)不會(huì)有安全上的顧慮,但家長(zhǎng)還是要提醒孩子千萬(wàn)不要對(duì)著人或危險(xiǎn)物品發(fā)射,以確保安全。每次用彈簧槍發(fā)射飛機(jī)時(shí),都必須用力把飛機(jī)壓進(jìn)槍管里,這個(gè)動(dòng)作可以讓孩子明顯感受到彈簧的彈力,如果只是讓孩子用彈簧槍把飛機(jī)射擊出去,則稱(chēng)不上是科學(xué)活動(dòng),所以材料包中還準(zhǔn)備了兩條長(zhǎng)短不同的彈簧。
進(jìn)行“用彈簧槍發(fā)射飛機(jī)”的游戲時(shí),主要器具是彈簧槍及兩條彈簧,目的是讓孩子比較三種不同長(zhǎng)度彈簧的飛機(jī)發(fā)射活動(dòng)。第一次用原本的槍管,第二次在槍管上加一段短彈簧,第三次則加上另一段較長(zhǎng)的彈簧。每次射擊前都先讓孩子用手將彈簧壓到底,體驗(yàn)一下不同長(zhǎng)度彈簧的彈力,然后再射擊;射擊后都要在飛機(jī)掉落的位置做記號(hào),最后再比較飛行的距離。射擊結(jié)果非常明顯,槍管上的彈簧越長(zhǎng),飛機(jī)就被射得越遠(yuǎn)。
小班的孩子喜歡游戲,因此,略加設(shè)計(jì)的游戲是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好方式,玩游戲也是孩子學(xué)習(xí)成為小小科學(xué)家的必經(jīng)過(guò)程。