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　　不一定要讓寶寶參加那些昂貴的培訓(xùn)班，你可以在他玩耍、買東西、坐車之際教教他認(rèn)認(rèn)字母、數(shù)字、顏色……，邊玩邊學(xué)又省錢！

　　對(duì)于兩三歲的寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界太奇妙了，一切都是那么新鮮，那么讓他們感到興奮。每時(shí)每刻他們都在吸收新的信息，哪怕是最普通的小事也有助于他們培養(yǎng)重要的技能。比如，他在幫你折疊衣物這樣簡(jiǎn)單的活動(dòng)中可以學(xué)到數(shù)數(shù)和分類等初步的知識(shí)，同時(shí)還有助于加強(qiáng)他的肌肉發(fā)展。
　　只需要一小點(diǎn)努力，你就可以增加日?；顒?dòng)的教育意義。在寶寶動(dòng)用他們各項(xiàng)感官時(shí)，他們學(xué)習(xí)的效果是最好的，他們所看、所感、所聽以及所操作的東西越多，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解也越深，以下這些小策略將會(huì)把你的日?；顒?dòng)變身成有趣的學(xué)習(xí)游戲。

　　在廚房中可以學(xué)到……
　　形狀和大?。簝蓺q大的寶寶可以理解大小的概念。在做菜時(shí)，讓寶寶幫你選擇你要用到的容器。你可以在旁邊給他一些指點(diǎn)，比如說(shuō)，“你認(rèn)為這些草莓是不是正好可以裝在小碗里啊，我們需不需要一個(gè)大一點(diǎn)兒的呢？”
　　聲音：用勺子敲擊空的玻璃杯，然后再敲一下裝滿水的杯子，讓寶寶分辨兩種聲音的不同。在水開的時(shí)候?yàn)閷殞氈v一講茶壺是如何發(fā)出嘯叫聲的。這樣小寶寶就在不知不覺中就懂得了一些生活常識(shí)。
　　計(jì)數(shù)：根據(jù)數(shù)量擺餐具。問(wèn)問(wèn)寶寶需要多少碗、多少筷子以便每個(gè)人都有一份。你也可以這樣進(jìn)一步問(wèn)，“如果爸爸明天不跟我們一起吃早餐，我們需要幾只碗？”

　　在車上可以學(xué)到……
　　顏色：“交通燈變綠了就告訴媽媽”，這是讓寶寶預(yù)期事情發(fā)生變化的一個(gè)很好的游戲。另外你還可以鼓勵(lì)寶寶尋找并數(shù)出紅色的汽車。當(dāng)他找到五輛時(shí)，對(duì)他說(shuō)“真棒！”以此類推再讓他找出五輛藍(lán)色、黑色或白色的汽車。
　　字母和數(shù)字：當(dāng)通過(guò)公告牌、標(biāo)志牌或是商店時(shí)，讓他按照字母順序大聲說(shuō)出他所看到的字母和數(shù)字。整個(gè)開車的旅途都可以進(jìn)行這一游戲。
　　形狀：寶寶喜歡指出他在車上所看見的所有形狀：方向盤是圓的、招牌是方的，而校車看起來(lái)則像是長(zhǎng)方形。
　　認(rèn)識(shí)沿途景物：讓寶寶觀察沿途的自然景觀并向他做介紹，告訴他各種景觀的名稱、特點(diǎn)、功用、季節(jié)變化等，提升他的觀察能力。
　　認(rèn)方向：路上教寶寶注意認(rèn)路、辨別方向，如以建筑物為識(shí)別標(biāo)記等，尤其到十字路口等復(fù)雜地形，可讓寶寶觀察上、下、左、右、前、后各個(gè)方向。這可提升寶寶的空間智能，讓他熟悉道路。

　　購(gòu)物時(shí)可以學(xué)到……
　　詞匯：例如，在超市挑選食物時(shí)可以指出蘋果的表皮摸上去是光滑的，而橙子的表皮摸上去則是凹凸不平的。在購(gòu)物車中找出幾樣?xùn)|西，正確地說(shuō)出它們的名稱并用一兩個(gè)形容詞　來(lái)描述一下，這將有助于增強(qiáng)寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展。
　　異同：拿起兩盒餅干，告訴寶寶它們有什么共同點(diǎn)（都裝有小方塊形狀的餅干）和不同點(diǎn)（一盒是紅色的，一盒是黃色的）。
　　金錢：兩三歲的小寶寶還不知道一角錢究竟有多少，但是他們已經(jīng)知道要買東西就需要錢。這可以成為關(guān)于需求與需要的討論的一部分。你可以說(shuō)，“冰淇淋是我們生活必須的呢，還是飯后可以吃著玩的？”
　　邏輯：在購(gòu)物的過(guò)程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，比如正在挑選面包時(shí)，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說(shuō)說(shuō)他的想法，他一定會(huì)說(shuō)為什么要買這個(gè)面包，也許是樣子好看，也許是聞起來(lái)很香等等。最后做出一個(gè)大家都滿意的決定，寶寶在發(fā)表他的意見的同時(shí)，大大提升了他的邏輯智能和語(yǔ)言智能。