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認(rèn)識(shí)“花錢”

　　
　　孩子兩三歲時(shí)，就已經(jīng)知道有一種東西叫“錢”，有一種行為叫“買”，于是關(guān)于“錢”的話題就開始了。

　　兩三歲孩子也許還不能理解錢、開銷、儲(chǔ)蓄、計(jì)劃這些詞的真正含義，但你可以通過一些具體的行為讓孩子懂得金錢的“價(jià)值”并逐步培養(yǎng)他對(duì)錢和花錢的健康的態(tài)度、習(xí)慣和心理。

　　教給他“錢”和“卡”是怎么回事
　　
　　購(gòu)物時(shí)最好使用現(xiàn)金
　　你錢包里的“現(xiàn)金”“信用卡”或者“借記卡”以及“支票”，無疑會(huì)給孩子帶來不小的困惑——它們到底誰是錢？到底什么能買東西？稍微懂一點(diǎn)事的孩子還會(huì)認(rèn)為：卡，是一個(gè)有著神奇魔力的東西！因?yàn)樗粌H能讓銀行的柜員機(jī)吐出錢來，還能買到自己想要的東西。孩子們的想法很可愛，但他們的確要到7歲左右，才能真正懂得“卡”和“錢”背后的關(guān)聯(lián)。所以在這個(gè)階段，如果你帶孩子一起買東西，最好盡量使用現(xiàn)金——讓他能看到你把錢拿出來，數(shù)夠數(shù)目，交給人家。
　　
　　如果刷卡，可以讓孩子看你們的消費(fèi)記錄
　　孩子總有一天要學(xué)習(xí)使用銀行卡的。所以，從現(xiàn)在起，可以適時(shí)地和他一起學(xué)習(xí)一些關(guān)于“卡”的簡(jiǎn)單的問題。
當(dāng)你在孩子面前使用了信用卡或者借記卡消費(fèi)之后，可以和孩子一起看刷卡的憑條或消費(fèi)記錄，指給他看，你們買了什么東西、花了多少錢，而這些錢是通過刷卡花掉的，告訴孩子，原來卡上有多少錢，現(xiàn)在我們花了多少錢，還剩下多少錢。同樣，當(dāng)你從一個(gè)銀行柜員機(jī)中取出錢來的時(shí)候，也和孩子一起來“研究”一下這些收支條目。這對(duì)孩子來說，是非常有意義的。

　　和他一起談?wù)摉|西的價(jià)錢
　　孩子應(yīng)該對(duì)自己生活中的花銷有所了解。價(jià)格能夠幫助孩子懂得，為什么一瓶礦泉水我們可以很容易就買到，而電動(dòng)玩具就需要我們攢上幾個(gè)月的零花錢才能夠買回來。
　　用紙牌或者孩子的玩具硬幣，來向孩子展示一天的花銷。比如，我們今天預(yù)計(jì)花100元，但今天買菜、買肉、給汽車加油……只花了80元，所以我們還剩下20元。等孩子再長(zhǎng)大一些，可以告訴孩子爸爸一個(gè)月掙了多少錢、家里花了多少錢（都買了些什么）等。大概到孩子12歲的時(shí)候，他就能漸漸明白，原來爸爸媽媽每個(gè)月掙的錢，其實(shí)絕大部分都被花掉了。