幽默寶寶小課堂
研究發(fā)現(xiàn)，幽默的孩子能更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的壓力與苦惱，更容易為自己營造一個樂天、輕松的世界。幽默感很早就在寶寶幼小的心中開始萌芽了，如：小寶寶在父母扮成鬼臉的逗弄下，便會咯咯地笑個不停；1歲左右的孩子，會因?yàn)橥?ldquo;躲貓貓”而大笑不已，而且會要求再來一次；當(dāng)2歲的孩子聽到大人說好玩的話，或看到某個不協(xié)調(diào)的動作，會哈哈直笑。爸爸媽媽原本只是想逗弄寶寶，卻在不知不覺中成為他們幽默的對象，同時，寶寶的幽默感也在悄悄形成。
文文三歲了，媽媽每次講故事她都特別興奮，當(dāng)講到“這只小狗像個跟屁蟲一樣，一直跟在我們后面……”文文便突然咯咯地笑了起來，一直跟在媽媽后面模仿跟屁蟲。文文哭鬧時，媽媽也會在一旁“營造氣氛”，“怎么了，為什么哭得跟小花貓洗臉一樣？”形象、幽默的語言，常常讓文文忘記哭泣，破涕為笑。此時，文文媽媽也覺得自己的孩子很可愛。
有的寶寶“愛笑”，有的寶寶喜歡“皺眉頭”。“笑瞇瞇”的小孩誰不喜歡？誰不樂意與“笑口常開”的寶寶親近呢？人與生俱來就有幽默的因子，父母的幽默和孩子是不一樣的，如果父母能好好鼓勵并加以培養(yǎng)，讓孩子成為一個幽默的人不是一件難事。
文文媽媽就是這樣一個幽默的家長，當(dāng)孩子把玩具弄一地的時候，很多父母可能會責(zé)令孩子：“再不收拾玩具，以后就不給你買玩具了。”文文媽媽卻是這樣說的：“玩具們玩了一天了，爸爸媽媽在等他們回家呢，不然爸爸媽媽會著急的。”這時候，文文會很聽話地把玩具收了起來，媽媽在寶貝的生活里加入了一些 “幽默調(diào)味料”，讓自己和孩子也輕松了一下。富有幽默感的語言和事物能讓孩子的眼睛亮起來，無形中也刺激了孩子的思維和語言表達(dá)能力。
幽默雖然無法復(fù)制，不過假如爸爸媽媽都富于幽默感，有創(chuàng)造各種游戲的才能，能在生活中“化腐朽為神奇”，寶寶會更容易培養(yǎng)出幽默的氣質(zhì)。家長的培養(yǎng)與引導(dǎo)，對寶寶幽默性格的形成至關(guān)重要。要想讓孩子有幽默感，你當(dāng)然需要以身作則，自己先幽默起來。潛移默化中，你的許多特點(diǎn)會在寶寶身上得到再現(xiàn)。你們不妨對著孩子將簡單的話說錯，讓寶寶戴上你們的帽子，寶寶穿上爸爸的鞋子，或者讓爸爸穿上媽媽的衣服，這些生活中不協(xié)調(diào)的行為，都會讓寶寶忍不住笑起來。家長也需要給孩子足夠的空間，讓他們尋找自己的生活樂趣。到了3歲的時候，寶寶的幽默感和他的發(fā)育有很大的關(guān)系，語言能力、人際交往能力強(qiáng)和智力較發(fā)達(dá)的寶寶，幽默感也萌芽得較早。
不同年齡段的孩子，培養(yǎng)他們幽默氣質(zhì)的側(cè)重點(diǎn)也并不相同。1～2歲的寶寶能從規(guī)律感及大幅度的搖擺中體會出幽默感。這時候父母要處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動作。3歲的寶寶已經(jīng)能慢慢領(lǐng)略幽默的本質(zhì)，他們喜歡的幽默，往往是從爸爸媽媽夸張的語言動作中感受到的，例如你瞪大眼睛說一句：“啊，這是小企鵝走路好可愛呀！”就能令寶寶覺得很有趣。這時候，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在鼓勵他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。4歲左右的寶寶特別喜歡“過家家”，或扮演故事人物。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子正快活地與別的小朋友扮演卡通人物，并演得十分投入時，你不僅不要取笑他，而且自己還可以客串進(jìn)來扮演個壞蛋之類的小角色。在家里，你也可以默許孩子裝模作樣戴上爺爺?shù)拿弊樱殖止照龋?ldquo;步履蹣跚”，他一定會一邊模仿一邊大笑。待孩子長到5歲至6歲時，詞匯量的積累將能幫助他們體會語言帶來的幽默。如，繞口令的學(xué)習(xí)，雙關(guān)語的巧用，都能使他們感到趣味盎然。你也應(yīng)鼓勵孩子學(xué)習(xí)猜燈謎，甚至讓孩子自己編一些簡單的謎語。7歲的孩子大多已上學(xué)，他們往往喜歡講笑話、聽笑話。這是家長要做出引導(dǎo)，讓孩子們知道什么是粗俗、什么是幽默，那將是明智之舉。8歲以后的孩子已初具幽默感，家長應(yīng)注意鼓勵并傾聽孩子回家后講述的關(guān)于學(xué)校生活的小笑話，并發(fā)出會心的笑聲，這也是你對孩子幽默感做出肯定的表示。
作為家長，怎樣為孩子創(chuàng)造幽默的氛圍呢？童話、卡通故事相信每個孩子都不會討厭，經(jīng)常給寶寶講一些有趣的童話故事，讓他在故事中潛移默化地學(xué)會幽默。很多兒童故事中的主人公都是樂天派，他們總能化險為夷，樂觀地對待生活。所以，多給寶寶讀或看這樣的故事，可以培養(yǎng)寶寶對樂觀情緒的向往，讓寶寶從身邊有趣的事中發(fā)現(xiàn)幽默。
具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有愉悅和自信。所以，家長和寶寶都要有一顆樂觀積極的心，樂觀、積極是幽默的基礎(chǔ)，要學(xué)會幽默，就要讓寶寶學(xué)會樂觀。當(dāng)寶寶遇到困難時，家長應(yīng)站在寶寶一邊，給予積極的鼓勵和支持，讓寶寶成為熱愛生活的人。寶寶對發(fā)生在自己身邊的有趣的事，總有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，這時家長需要做的，就是認(rèn)真地傾聽孩子的故事，甚至?xí)拇笮Α?br /> 豐富的詞匯有助于孩子表達(dá)幽默的想法。如果詞匯貧乏，語言表達(dá)能力太差，不明白孩子在說什么，那他也無法表達(dá)出幽默的效果。父母平時可以多給孩子講講探險游戲，機(jī)智故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語等，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性，豐富孩子的詞匯。
當(dāng)然，我們在引導(dǎo)孩子培養(yǎng)幽默感的時候，要注意幽默語言的前提是人際間的禮貌，不能傷害到他人；教給寶寶幽默動作時，不要涉及危險的動作，避免寶寶模仿；與孩子說笑話或表演幽默的動作時，要考慮孩子的年齡，因?yàn)榧议L認(rèn)為好笑的語言或動作，孩子可能不覺得好笑，但孩子認(rèn)為好笑的，大人要陪孩子一起笑，雖然從大人的角度來看也不見得好笑。
文文三歲了，媽媽每次講故事她都特別興奮，當(dāng)講到“這只小狗像個跟屁蟲一樣，一直跟在我們后面……”文文便突然咯咯地笑了起來，一直跟在媽媽后面模仿跟屁蟲。文文哭鬧時，媽媽也會在一旁“營造氣氛”，“怎么了，為什么哭得跟小花貓洗臉一樣？”形象、幽默的語言，常常讓文文忘記哭泣，破涕為笑。此時，文文媽媽也覺得自己的孩子很可愛。
有的寶寶“愛笑”，有的寶寶喜歡“皺眉頭”。“笑瞇瞇”的小孩誰不喜歡？誰不樂意與“笑口常開”的寶寶親近呢？人與生俱來就有幽默的因子，父母的幽默和孩子是不一樣的，如果父母能好好鼓勵并加以培養(yǎng)，讓孩子成為一個幽默的人不是一件難事。
文文媽媽就是這樣一個幽默的家長，當(dāng)孩子把玩具弄一地的時候，很多父母可能會責(zé)令孩子：“再不收拾玩具，以后就不給你買玩具了。”文文媽媽卻是這樣說的：“玩具們玩了一天了，爸爸媽媽在等他們回家呢，不然爸爸媽媽會著急的。”這時候，文文會很聽話地把玩具收了起來，媽媽在寶貝的生活里加入了一些 “幽默調(diào)味料”，讓自己和孩子也輕松了一下。富有幽默感的語言和事物能讓孩子的眼睛亮起來，無形中也刺激了孩子的思維和語言表達(dá)能力。
幽默雖然無法復(fù)制，不過假如爸爸媽媽都富于幽默感，有創(chuàng)造各種游戲的才能，能在生活中“化腐朽為神奇”，寶寶會更容易培養(yǎng)出幽默的氣質(zhì)。家長的培養(yǎng)與引導(dǎo)，對寶寶幽默性格的形成至關(guān)重要。要想讓孩子有幽默感，你當(dāng)然需要以身作則，自己先幽默起來。潛移默化中，你的許多特點(diǎn)會在寶寶身上得到再現(xiàn)。你們不妨對著孩子將簡單的話說錯，讓寶寶戴上你們的帽子，寶寶穿上爸爸的鞋子，或者讓爸爸穿上媽媽的衣服，這些生活中不協(xié)調(diào)的行為，都會讓寶寶忍不住笑起來。家長也需要給孩子足夠的空間，讓他們尋找自己的生活樂趣。到了3歲的時候，寶寶的幽默感和他的發(fā)育有很大的關(guān)系，語言能力、人際交往能力強(qiáng)和智力較發(fā)達(dá)的寶寶，幽默感也萌芽得較早。
不同年齡段的孩子，培養(yǎng)他們幽默氣質(zhì)的側(cè)重點(diǎn)也并不相同。1～2歲的寶寶能從規(guī)律感及大幅度的搖擺中體會出幽默感。這時候父母要處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動作。3歲的寶寶已經(jīng)能慢慢領(lǐng)略幽默的本質(zhì)，他們喜歡的幽默，往往是從爸爸媽媽夸張的語言動作中感受到的，例如你瞪大眼睛說一句：“啊，這是小企鵝走路好可愛呀！”就能令寶寶覺得很有趣。這時候，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在鼓勵他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。4歲左右的寶寶特別喜歡“過家家”，或扮演故事人物。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子正快活地與別的小朋友扮演卡通人物，并演得十分投入時，你不僅不要取笑他，而且自己還可以客串進(jìn)來扮演個壞蛋之類的小角色。在家里，你也可以默許孩子裝模作樣戴上爺爺?shù)拿弊樱殖止照龋?ldquo;步履蹣跚”，他一定會一邊模仿一邊大笑。待孩子長到5歲至6歲時，詞匯量的積累將能幫助他們體會語言帶來的幽默。如，繞口令的學(xué)習(xí)，雙關(guān)語的巧用，都能使他們感到趣味盎然。你也應(yīng)鼓勵孩子學(xué)習(xí)猜燈謎，甚至讓孩子自己編一些簡單的謎語。7歲的孩子大多已上學(xué)，他們往往喜歡講笑話、聽笑話。這是家長要做出引導(dǎo)，讓孩子們知道什么是粗俗、什么是幽默，那將是明智之舉。8歲以后的孩子已初具幽默感，家長應(yīng)注意鼓勵并傾聽孩子回家后講述的關(guān)于學(xué)校生活的小笑話，并發(fā)出會心的笑聲，這也是你對孩子幽默感做出肯定的表示。
作為家長，怎樣為孩子創(chuàng)造幽默的氛圍呢？童話、卡通故事相信每個孩子都不會討厭，經(jīng)常給寶寶講一些有趣的童話故事，讓他在故事中潛移默化地學(xué)會幽默。很多兒童故事中的主人公都是樂天派，他們總能化險為夷，樂觀地對待生活。所以，多給寶寶讀或看這樣的故事，可以培養(yǎng)寶寶對樂觀情緒的向往，讓寶寶從身邊有趣的事中發(fā)現(xiàn)幽默。
具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有愉悅和自信。所以，家長和寶寶都要有一顆樂觀積極的心，樂觀、積極是幽默的基礎(chǔ)，要學(xué)會幽默，就要讓寶寶學(xué)會樂觀。當(dāng)寶寶遇到困難時，家長應(yīng)站在寶寶一邊，給予積極的鼓勵和支持，讓寶寶成為熱愛生活的人。寶寶對發(fā)生在自己身邊的有趣的事，總有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，這時家長需要做的，就是認(rèn)真地傾聽孩子的故事，甚至?xí)拇笮Α?br /> 豐富的詞匯有助于孩子表達(dá)幽默的想法。如果詞匯貧乏，語言表達(dá)能力太差，不明白孩子在說什么，那他也無法表達(dá)出幽默的效果。父母平時可以多給孩子講講探險游戲，機(jī)智故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語等，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性，豐富孩子的詞匯。
當(dāng)然，我們在引導(dǎo)孩子培養(yǎng)幽默感的時候，要注意幽默語言的前提是人際間的禮貌，不能傷害到他人；教給寶寶幽默動作時，不要涉及危險的動作，避免寶寶模仿；與孩子說笑話或表演幽默的動作時，要考慮孩子的年齡，因?yàn)榧议L認(rèn)為好笑的語言或動作，孩子可能不覺得好笑，但孩子認(rèn)為好笑的，大人要陪孩子一起笑，雖然從大人的角度來看也不見得好笑。
