引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩
“羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之報(bào)”現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是家庭的中心，讓我們的孩子懂得感恩旨在讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人，多與人為善。
感恩是一種心態(tài),是一種生活態(tài)度,是一種精神境界,更是一個(gè)人的世界觀。感恩,體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則,也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。在家庭生活中,我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會(huì)、感恩自然,感恩地球。一個(gè)不知道感恩，不知道報(bào)答他人和社會(huì)的人，不是一個(gè)人格完整和心靈健康的人。幼兒期是形成良好情感的重要時(shí)期。作為打根基的幼兒教育，開(kāi)展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育能培養(yǎng)孩子與人為善、助人為樂(lè)的品德。
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首先，父母的言傳身教。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)特別是兒童來(lái)說(shuō)，說(shuō)教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行對(duì)孩子的影響作用，孩子很樂(lè)于模仿，父母的言行對(duì)孩子的影響很大。父母應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，父母要通過(guò)自己的言傳身教去教育感染孩子。例如，當(dāng)孩子為你撿起掉在地上的筆，或給你端來(lái)一杯水，你一句“謝謝你”會(huì)讓孩子深深感動(dòng)，并讓孩子知道恩情和回報(bào)。通過(guò)父母不斷地言傳身教，讓孩子真正懂得感恩。
其次，父母不要過(guò)多地干涉孩子，特別是不要事事都替孩子打理。父母為孩子做得太多往往會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，認(rèn)為這是父母必須給他做的，而應(yīng)讓他明白父母為他做這些是很辛苦的，這樣他才會(huì)懂得感恩。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成自己份內(nèi)的事情，培養(yǎng)他的責(zé)任心，讓他懂得父母的辛苦，知道報(bào)答父母。
第三，多給孩子講述感恩故事。從小故事里教育孩子懂得感恩，讓孩子從故事中學(xué)習(xí)如何去感恩。使感恩升華為思想教育，告訴孩子為什么要感恩，應(yīng)該如何去感恩。通過(guò)正面的影響讓孩子懂得如何去做，如何感恩。
第四，讓孩子感恩身邊所有的人。當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),父母要引導(dǎo)孩子感謝老師的諄諄教誨,感謝同學(xué)、伙伴的互相幫助；當(dāng)孩子穿著漂亮的衣服，高興地吃著麥當(dāng)勞時(shí)，要讓孩子知道父母工作的辛苦，知道父母賺錢(qián)的不容易；教導(dǎo)孩子孝敬老人，告訴孩子，是爺爺奶奶含辛茹苦撫養(yǎng)父母成人，讓孩子對(duì)爺爺奶奶心存感激；當(dāng)鄰居幫了自家一個(gè)小忙，一定要帶著孩子上門(mén)道謝，讓孩子懂得對(duì)別人給予自己的幫助、情誼和恩惠應(yīng)當(dāng)感謝。
第五，讓孩子學(xué)會(huì)感恩生活。一個(gè)完全以自我為中心、不懂得感恩生活的人，將會(huì)給自己和別人都帶來(lái)痛苦，因?yàn)樗偸前训玫降亩家暈閼?yīng)該如此的，總會(huì)忽略別人的善意，而銘記別人的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失和冒犯。這樣的人痛苦總多于歡樂(lè)，怨恨總多于感動(dòng)。
不管孩子遇到什么事，只要需要父母的幫助，父母都可以在這個(gè)時(shí)候，教育自己的孩子，讓他懂得對(duì)父母的回報(bào)無(wú)處不在，當(dāng)他養(yǎng)成了回報(bào)父母的習(xí)慣，他也會(huì)養(yǎng)成回報(bào)別人的習(xí)慣，感恩——就這樣緩緩的滲入了孩子的心靈。
吾兒教育2013年7月刊
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《吾兒教育》雜志介紹
本雜志集合了中國(guó)幼兒在線的精華，風(fēng)格幽默詼諧，內(nèi)容益智健康，特別適合家長(zhǎng)、老師與孩子共同閱讀。