在新入園幼兒的生活中,經(jīng)常會(huì)看到:每次玩好玩具后,地上都會(huì)撒得到處都是;自己喜歡的東西就一定要得到,不懂得與人分享、合作;吃不完的飯菜就悄悄地倒掉等等。針對(duì)這些情況,我經(jīng)過觀察與探索,認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng),為此我制訂了以下幾個(gè)方面:
一、為幼兒樹立良好的榜樣
愛模仿是幼兒的天性,也是幼兒發(fā)展的主要途徑之一,榜樣塑造著成長(zhǎng)中的幼兒,促使幼兒逐漸形成良好的行為習(xí)慣。如:面對(duì)幼兒每次完玩具后的殘局,我都會(huì)傷心地說:“小玩具,是誰把你丟這兒了,你是不是想回家,我送你回家好嗎?”于是把玩具拾起來,放回原處。幼兒開始時(shí)好奇,也學(xué)著做,時(shí)間長(zhǎng)了,潛移默化,他們就形成了一種習(xí)慣,輕拿輕放,把玩具收好放好。孩子們?cè)谀7轮羞M(jìn)步了。
二、分配給幼兒任務(wù),賦予一種責(zé)任
讓幼兒在完成任務(wù)中增強(qiáng)他的責(zé)任心效果是最好的。如:安排幼兒值日,當(dāng)值日生,就有責(zé)任整理小毛巾、水杯、分碗勺等。
三、教會(huì)幼兒對(duì)同伴負(fù)責(zé)
針對(duì)幼兒不會(huì)分享與合作的情況,我在讓幼兒多聽多看有益的、相互關(guān)心的故事、錄像的同時(shí),在生活中引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴負(fù)責(zé)。如:我鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做的同時(shí),提醒能力強(qiáng)的幼兒去幫助能力差的幼兒,進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”、“好朋友”等活動(dòng),讓他們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中體驗(yàn)同伴之間的情感,懂得相互關(guān)心、相互幫助。
四、引導(dǎo)幼兒觀察成人的工作和生活,學(xué)會(huì)體貼關(guān)心他人
在教學(xué)活動(dòng)中,通過多種形式介紹成人的勞動(dòng),讓幼兒懂得父母的辛苦,知道父母和老師也會(huì)累,也需要你的關(guān)愛。如學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,讓幼兒知道媽媽上班很辛苦,我們要關(guān)心她。觀察老師的工作,如知道老師每天都要拖地、打水、打飯等,也很辛苦,要尊重老師的勞動(dòng),不隨地扔紙屑,不浪費(fèi)飯菜等。
培養(yǎng)獨(dú)生子女的責(zé)任心,是一項(xiàng)重任,我們幼兒教師責(zé)無旁貸。我們應(yīng)該用自己的思想與行為社會(huì)做自己的貢獻(xiàn),培養(yǎng)一個(gè)個(gè)有責(zé)任心的人才。