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　　如今，“熊孩子”一詞甚是流行，成了對(duì)調(diào)皮、不懂禮貌和不規(guī)矩、惹人討厭的孩子的統(tǒng)稱。孩子只有懂規(guī)矩，才會(huì)守規(guī)矩。為了讓自己的寶寶不成為“熊孩子”，父母要給他們?cè)O(shè)定一個(gè)界限，這個(gè)界限給孩子一個(gè)明確的信號(hào)，讓他知道進(jìn)退。

　　規(guī)矩固然重要，但決不能超越孩子的年齡。因?yàn)閷氊惔藭r(shí)還不具備控制自己行為和情緒的能力，“等待”對(duì)他們來(lái)說(shuō)，如同自己穿衣服一樣困難。

　　孩子認(rèn)知能力和行為能力的發(fā)展有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓他們?cè)谧约耗芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)習(xí)守規(guī)矩，會(huì)收到事半功倍的效果。因此，父母為孩子立規(guī)矩，首先應(yīng)對(duì)孩子身心發(fā)展的規(guī)律心知肚明;而對(duì)其言行的規(guī)范，也應(yīng)隨著其年齡的增長(zhǎng)有所調(diào)整。

　　立規(guī)矩也有預(yù)備階段

　　那么，寶寶多大開(kāi)始學(xué)規(guī)矩?相信不少父母把這項(xiàng)內(nèi)容安排在3歲以后，理由是：到了這個(gè)年齡，寶寶就能理解一些簡(jiǎn)單的概念了。但是，如果真的等到3歲以后再把孩子的行為納入規(guī)范，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的教育遲到了半拍，因?yàn)樗呀?jīng)“自由”得過(guò)了頭，并習(xí)慣于對(duì)你的約束大聲說(shuō)“不”。

　　好習(xí)慣一定要從小培養(yǎng)。如果樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，再想修枝就晚了。所以，爸媽們不妨把1~2歲看成寶寶學(xué)規(guī)矩的“預(yù)備階段”，從1歲起一點(diǎn)一點(diǎn)地把“規(guī)矩”有意識(shí)地滲透給寶寶，以便日后更容易為孩子的行為在“可以”和“不可以”之間劃一條清楚的界限。

　　試試這樣立規(guī)矩

　　劃定界限

　　場(chǎng)景1：插座里有什么

　　適應(yīng)年齡：1歲半以上

　　1歲10個(gè)月的桐桐想聽(tīng)故事，媽媽隨手把故事機(jī)的插頭插進(jìn)插座，再一按鍵，聲音就出來(lái)了。桐桐歪頭看看故事機(jī)、又看看電插座，特別好奇。等故事講完了，媽媽拔下插頭，去拿玩具。就一轉(zhuǎn)眼的工夫，桐桐把他的小手指頭伸進(jìn)插座，接著“哇”的一聲大哭起來(lái)!

　　媽媽的做法：

　　讓表情說(shuō)話

　　1歲多的寶寶理解力還處于萌芽狀態(tài)，與他們的認(rèn)知能力并不同步。所以，讓他看懂你的表情，除了告訴孩子哪些是不能做的，還要把你的要求直接演示給他看。比如，應(yīng)對(duì)桐桐的行為，最有效的方法是：媽媽用力拍一下他的小手，告訴他插座有危險(xiǎn)，并生氣地看著他;也可以找一些被電擊傷的孩子的圖片，加深印象，讓他明白不能這樣做。

　　溫故知新

　　這么小的寶貝就是“沒(méi)腦子”，你剛剛告訴了他不能摸電源插座、不能去抓剛剛煮熟的雞蛋，可不出10分鐘他就忘得一干二凈。耐心地重復(fù)同一條規(guī)則，是父母生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因?yàn)椋绻阋淮沃赋龊⒆拥腻e(cuò)誤，而對(duì)其他幾次視而不見(jiàn)，那孩子心里必定會(huì)感到疑惑：我這么做究竟是對(duì)還是不對(duì)?為了徹底搞清楚這個(gè)問(wèn)題，他會(huì)不停地嘗試再做一次。所以，給孩子重復(fù)“規(guī)矩課程”，有助于他“溫故而知新”，把一些知識(shí)和規(guī)則積累下來(lái)，慢慢學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)、保護(hù)自己。

　　美媽點(diǎn)評(píng)

　　不要以為孩子答應(yīng)“知道了”，就真的明白了。1歲多寶寶的理解力還停留在很低的水平，當(dāng)他以點(diǎn)頭的方式做出回應(yīng)時(shí)，實(shí)際上他并不明白其中的道理，危險(xiǎn)也就不可能因此被完全杜絕，限定游戲區(qū)域和行為禁區(qū)是個(gè)不錯(cuò)的辦法。

　　言出必行

　　場(chǎng)景2：什么時(shí)候吃飯我做主

　　適應(yīng)年齡：2歲以上

　　媽媽叫朵朵吃飯，朵朵只顧玩她的音樂(lè)娃娃，頭也不抬。媽媽大聲說(shuō)： “快來(lái)吃呀。”叫了幾遍，朵朵依然專注于她的娃娃，媽媽忍不住端著飯菜坐到朵朵跟前，把半只蝦喂進(jìn)朵朵嘴里。

　　媽媽的做法

　　把后果擺在孩子面前

　　到了就餐時(shí)間必須坐在餐桌前吃飯，這是孩子一定要遵守的規(guī)矩。做不到會(huì)怎樣?這個(gè)后果在立規(guī)矩時(shí)就該明確地給寶寶描繪出來(lái)。就像朵朵不吃飯，媽媽的警告就是： “再不來(lái)吃，我們把大蝦全吃光，你今天就吃不到了!”

　　說(shuō)到做到

　　如果朵朵堅(jiān)持玩娃娃，那么等她想吃時(shí)，媽媽就平靜地告訴她，因?yàn)樗龥](méi)有按時(shí)吃飯，大蝦被家人吃完了，要想吃，只能等明天做新的了。父母要讓寶寶明白，吃飯是自己的事。每日三餐要定時(shí)定量，如果寶寶一頓不吃，就必須等到下一頓，切忌稍后用大量零食來(lái)補(bǔ)充。這不僅能讓寶寶體會(huì)一下“饑餓感”，更重要的是讓寶寶明白，如果不吃，就真的會(huì)餓肚子。

　　展示優(yōu)雅的餐桌禮儀

　　吃飯的時(shí)候，為孩子演示優(yōu)雅的餐桌禮儀，比如嚼東西的時(shí)候不發(fā)出聲音、不在盤(pán)子里扒拉來(lái)扒拉去，不一邊吃一邊看報(bào)紙……讓孩子知道吃飯不僅是為填飽肚子，也是一種精神享受，還是難得的與家人朋友溝通、表達(dá)情感的美好時(shí)段。

　　美媽點(diǎn)評(píng)

　　媽媽們經(jīng)常抱怨寶寶不聽(tīng)話，實(shí)際情況卻是自己說(shuō)話不算數(shù)。類似的現(xiàn)象其實(shí)隨處可見(jiàn)，比如請(qǐng)寶寶收玩具，如果寶寶不聽(tīng)，一些媽媽會(huì)一邊發(fā)牢騷一邊自己收。再比如明明說(shuō)好在小朋友家只玩半個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了寶寶一鬧，媽媽多半會(huì)妥協(xié)。

　　在吃飯問(wèn)題上，這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出，因?yàn)楦改缚偸桥吗I著寶寶，像“再不來(lái)就不給你吃”這樣的話通常只為嚇唬孩子。“說(shuō)到做到”不僅能樹(shù)立父母在寶寶心中的權(quán)威，也教育了孩子：爸爸媽媽尊重寶貝的選擇，但寶貝要接受因此帶來(lái)的后果。

　　彬彬有禮

　　場(chǎng)景3：叫大人的名字太好玩了

　　適應(yīng)年齡：2歲以上

　　“我叫豆豆，奶奶叫什么名字呀?”“奶奶叫張蓉。”過(guò)了一會(huì)兒，奶奶正和爺爺說(shuō)話，就聽(tīng)見(jiàn)豆豆說(shuō)：“張蓉，我想吃巧克力!”奶奶沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，豆豆就跑過(guò)來(lái)，又說(shuō)了一遍：“張蓉，我想吃巧克力!”奶奶先是愣了一下，接著忍不住大笑起來(lái)：“瞧這孩子，怎么叫起奶奶的名字來(lái)了?”在以后的日子里，豆豆不僅這么稱呼奶奶，有時(shí)也大叫爺爺?shù)拿帧?/p>

　　媽媽的做法

　　告訴孩子“長(zhǎng)幼有序”

　　《三字經(jīng)》講，人要“習(xí)禮儀”， “兄則友，弟則恭”，長(zhǎng)幼有序。父母在第一時(shí)間，讓孩子知道，直呼長(zhǎng)輩的名字，是不尊重長(zhǎng)輩的行為。父母家人最好能在寶貝剛剛學(xué)說(shuō)話起，就教他見(jiàn)人要打招呼、問(wèn)好;對(duì)長(zhǎng)輩要有稱呼，即便是比自己大一點(diǎn)兒的孩子，也應(yīng)以哥哥姐姐相稱。

　　不打斷人家的談話

　　發(fā)現(xiàn)孩子有這個(gè)毛病，媽媽要啟發(fā)他想一想：“如果寶寶在和媽媽說(shuō)你覺(jué)得重要的事時(shí)，奶奶總是過(guò)來(lái)打斷，你會(huì)高興嗎?”引導(dǎo)孩子換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開(kāi)心的事情，這種行為也不禮貌。然后再給他立下規(guī)矩：你有要求，也要先等爺爺奶奶說(shuō)完話再說(shuō);如果有急事，可以說(shuō)：“奶奶，先打斷一下，我想……”立規(guī)矩的時(shí)候，父母的態(tài)度要嚴(yán)肅、語(yǔ)氣堅(jiān)決，以便他能從你的面部表情中感覺(jué)到這些話是必須聽(tīng)的。

　　美媽點(diǎn)評(píng)

　　寶寶有許多不良習(xí)慣其實(shí)是大人無(wú)意中養(yǎng)成的。比如說(shuō)覺(jué)得好玩，就不去制止小寶寶打人，或者讓小寶寶叫大人的名字，而不是禮貌的稱呼。大人無(wú)原則的寬容，往往使孩子自由得過(guò)了頭。其實(shí)，小寶寶不懂規(guī)矩，是大人沒(méi)給他立規(guī)矩。

　　適可而止

　　場(chǎng)景4：我就要接著玩iPad

　　適應(yīng)年齡：3歲以上

　　3歲半的嘉嘉從幼兒園回到家，第一件事就是打開(kāi)iPad玩游戲，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽端來(lái)一盤(pán)水果給他吃，順手拿走了iPad。嘉嘉立刻從沙發(fā)上跳下來(lái)，去奪媽媽手里的iPad。媽媽不給： “已經(jīng)玩很長(zhǎng)時(shí)間了，該讓你的眼睛歇歇了。”嘉嘉“哇”地大哭起來(lái)： “不，我就要玩!就要玩……”

　　媽媽的做法

　　冷處理

　　對(duì)于孩子的哭鬧，媽媽可以先安慰或轉(zhuǎn)移其注意力，然后再耐心、簡(jiǎn)潔地告訴他不能滿足的理由。如果孩子任性、繼續(xù)發(fā)脾氣，最好的辦法是置之不理，等他自己冷靜下來(lái)再做解釋，目的是不把自己放在與之對(duì)立的位置上，避免你們之間的沖突升級(jí)而達(dá)不到教育的目的。

　　如果寶寶在超市、商場(chǎng)或外面鬧著要買(mǎi)東西、耍賴，父母第一時(shí)間把寶寶強(qiáng)行抱離現(xiàn)場(chǎng)，讓他知道，不能買(mǎi)的東西，無(wú)論他怎么無(wú)理取鬧也得不到。

　　限定時(shí)間

　　在寶貝玩游戲之前，要限定時(shí)間，比如一次只能玩15分鐘。如果寶寶不會(huì)看表，最簡(jiǎn)單的辦法就是使用鬧鐘，告訴他鈴聲響時(shí)就要停止，并在到規(guī)定的時(shí)間前兩三分鐘提醒他一次。

　　美媽點(diǎn)評(píng)

　　幼兒沉溺于電腦游戲有諸多弊端，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而對(duì)他的無(wú)理要求放行。因?yàn)?，如果你禁不住心?mdash;—“就這一次吧”，你的孩子就會(huì)斷定，當(dāng)媽媽說(shuō) “不”時(shí)，其實(shí)意味著“還有機(jī)會(huì)”。很多時(shí)候，孩子以這種方式“刺探”你的反應(yīng)，你的妥協(xié)只會(huì)使孩子得寸進(jìn)尺，最后的結(jié)果只能是你節(jié)節(jié)敗退。

　　越是喜歡的東西，越是要有節(jié)制。從小教孩子懂得“自我控制”，長(zhǎng)大后才能“自己管住自己”，成為一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人。

　　TIPS：美媽提示

　　簡(jiǎn)潔明了

　　寶寶的理解力不會(huì)“拐彎兒”，所以，你立的規(guī)矩要直接、明白、簡(jiǎn)單和容易操作。同時(shí)，在保證要求一清二楚的前提下，別忘了用三言兩語(yǔ)講明立規(guī)矩的意圖，便于孩子理解你的要求。

　　規(guī)矩人人遵守

　　規(guī)矩是全家統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，這就意味著父母的行為也不能犯規(guī)。如果你要求孩子有禮貌，自己就得把“請(qǐng)”、“謝謝”時(shí)常掛在嘴邊，遇事謙讓、待人溫和;規(guī)矩也有不分時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的一貫性，不能今天這樣、明天那樣，或在家一套，在外邊又是一套。

　　別忽略安慰與獎(jiǎng)勵(lì)

　　為了確保孩子守規(guī)矩，父母要細(xì)心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，給予獎(jiǎng)勵(lì)。事實(shí)上，無(wú)論對(duì)孩子還是我們自己，保證遵守規(guī)則的最有效方法就是持續(xù)加深印象。另外，當(dāng)你教訓(xùn)了不聽(tīng)話的孩子之后，別忘安慰那顆“受傷的小心靈”，告訴他盡管你不喜歡他的行為，但你依然愛(ài)他。