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　　張琳女士是國際兒童大腦智能建構(gòu)與兒童行為研究專家。張琳女士開設(shè)專欄，為大家開講兒童大腦建構(gòu)的奧秘，及家長(zhǎng)該如何在日常生活中充分利用兒童腦科學(xué)的知識(shí)幫助寶貝們更好地發(fā)展與成長(zhǎng)，形成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)力、專注力，為一生的成功學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)!

　　專家介紹：張琳

　　國際兒童發(fā)展與家庭教育專家、兒童產(chǎn)業(yè)專家;歐洲早期教育研究會(huì)中國區(qū)負(fù)責(zé)人;訪英學(xué)者，多年從事國際文化教育研究和交流工作。畢業(yè)于東北師范大學(xué)和中國人民大學(xué)。曾榮獲“2014品牌中國女性獎(jiǎng)(兒童產(chǎn)業(yè))”;美好媽咪國際育兒生活服務(wù)全媒體平臺(tái)創(chuàng)始人;中國教育電視臺(tái)《辣媽掏心話》等欄目、北京電視臺(tái)《成長(zhǎng)有約》等欄目特邀專家，國家相關(guān)部委專家。僅2013年已在全國舉辦上百場(chǎng)兒童成長(zhǎng)與發(fā)展教育講座。

　　很多家長(zhǎng)都希望養(yǎng)育一個(gè)健康又聰明的寶寶?，F(xiàn)代科學(xué)表明，寶寶聰明與否除了和父母的基因密切相關(guān)，科學(xué)的養(yǎng)育方式絕對(duì)不容忽視。隨著神經(jīng)科學(xué)和腦部掃描技術(shù)的進(jìn)步，以及科學(xué)家對(duì)靈長(zhǎng)類動(dòng)物和其他哺乳類動(dòng)物的長(zhǎng)期研究，我們已經(jīng)了解到不同的育兒方式會(huì)對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生不同的影響。

　　震驚世人的實(shí)驗(yàn)揭秘“安全感”

　　20世紀(jì)50年代末，美國威斯康星大學(xué)動(dòng)物心理學(xué)家哈洛做了一則震驚世人的實(shí)驗(yàn)。(這個(gè)試驗(yàn)曾遭到動(dòng)物保護(hù)主義者的抗議)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，哈洛教授準(zhǔn)備了兩個(gè)像布娃娃一樣的假母猴，其中一個(gè)表面為又硬又涼的鐵絲，另一個(gè)的表面則是柔軟的絨布。哈洛教授把剛出生的小猴子從猴媽媽身邊奪走，并把它們放入裝有上述兩個(gè)假母猴的籠子里。雖然小猴子會(huì)接近“鐵絲媽媽”吃奶，但它們更愿意爬上表面覆蓋著絨布的“媽媽”身上，依偎在“絨布媽媽”懷抱里撒嬌。當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員把小猴轉(zhuǎn)移到陌生房間時(shí)，它也會(huì)緊緊地抓住“絨布媽媽”，直到感覺安全后才放手。如果這個(gè)時(shí)候沒有“絨布媽媽”的陪伴，小猴就會(huì)非常抓狂。

　　這個(gè)令人感到心疼的實(shí)驗(yàn)，向我們揭示了讓小猴子感到安慰的居然不是食物而是安全感，它的安全感取決于身邊有沒有一個(gè)溫暖的“絨布媽媽”，而人類嬰兒的大腦比小猴子要復(fù)雜得多，后續(xù)又有大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，嬰兒在出生后，其大腦發(fā)展最看重的就是生存，即安全感是他追求的主要目標(biāo)。這種安全感的獲得取決于主要看護(hù)人，尤其是父母的養(yǎng)育方式。

　　“安全感”要用心、用愛好好給

　　很多家長(zhǎng)以為嬰兒什么都不懂，其實(shí)根據(jù)“鏡子理論”，孩子從一出生就在密切地關(guān)注著家里的所有事情。簡(jiǎn)單來說，父母與孩子之間愛的接觸越多(包括大量的身體接觸和互動(dòng))，對(duì)他的愛越持久，越是無條件地給與，孩子的安全感就建立得越好，孩子自己獨(dú)處的時(shí)候才會(huì)感到自在和舒服。

　　下面幾個(gè)小辦法，簡(jiǎn)單易做，家長(zhǎng)們可以借鑒：

　　1、注意傾聽孩子的每個(gè)聲音,關(guān)注孩子的每個(gè)動(dòng)作，并積極給與愛的互動(dòng)和反饋。

　　2、和孩子一起玩耍，盡可能增加一些皮膚的接觸，讓他體會(huì)到愛的流動(dòng)。

　　3、關(guān)注孩子的情感變化，給予積極正向的引導(dǎo)，幫助孩子建立自己的積極情緒管理系統(tǒng)。

　　父母充滿愛的擁抱、摸摸他、撓撓他，這些小動(dòng)作盡管都很簡(jiǎn)單，但是能夠強(qiáng)有力地激活寶寶大腦里的化學(xué)物質(zhì)，讓寶寶的高位人類腦充分發(fā)育，變得更聰明!

　　孩子有三個(gè)大腦?

　　是的。更確切地說，孩子的腦部有三大區(qū)域：高位人類腦、哺乳動(dòng)物腦、爬行動(dòng)物腦。嬰兒出生的時(shí)候，盡管有兩千多億的腦細(xì)胞，但是位于高位腦中的腦細(xì)胞很少有連接。這些細(xì)胞之間怎么連接對(duì)孩子今后的情商和社會(huì)智能發(fā)育非常重要。父母良好的愛的互動(dòng)和陪伴可以幫助孩子更好地建立細(xì)胞神經(jīng)突元之間的連接。